教师们认真聆听董老师讲解
山水小学: 以课例为载体，研究有效备课
5月4日，是青年的节日，也是山水小学数学老师们翘首期盼的日子，因为今天是教研室董俊英老师指导我校教研活动的日子！
本次的主题颇具新意，是从概念课角度入手，探究此类课型的备课角度。几天前陈丹殊主任就要求所有数学老师，尤其是讲过<年月日>和<面积的认识>这两课的老师，把准备这两课的思路讲出来。
在活动中董俊英老师针对老师们的备课思路，和教学过程的把控，进行了点评。在概念课上，老师们在备课过程中，如何利用教材，关键着眼点要在学生身上，老师要将学习的方法教给学生，而不单单是知识的传授。
设计教学过程要有的放矢，针对不同程度，不同能力层次，不同家庭背景，不同知识结构的学生，适当调整适合的教学内容，做到化繁为简，以点盖面！切忌大而空，多而乱。传递学生有序的，有质疑精神的思维理念。
山水小学: 以课例为载体，研究有效备课
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本文标题：山水小学: 以课例为载体，研究有效备课
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