郑重声明:原创作文,文责自负
人的劣根性往往在什么时候容易表现出来呢?在你所认为的自己的正确观念受到挑战的时候、还在你觉得自己的尊严是那么神圣不可侵犯的时候。
当我在《心理营养:养育心灵富足的孩子》一书中看到:“控制型父母就是优先满足自身感受的父母。控制型父母内心是缺乏安全感的。”这两句话时,我醍醐灌顶。
经过十几年的学习与历练,当我可以真心地接纳他人不同观念与行为的存在时,我以为我那从原生家庭习得的控制欲已经得到了修正。但在2023年这个暑假,当我认为青春期的儿子玩手机比学习、运动、劳动的时间还多的时候;当我认为玩手机游戏已经影响了他的学习与生活,甚至会影响他未来人生的时候。“我希望他成长得更好”的念头时刻在影响、左右着的我。控制欲如鬼魅一般蠢蠢欲动,消极言语如同流星赶月般不经大脑通过我的嘴巴脱口而出,我一切的理智与思维都受控制欲及不良情绪的掌控。
我还想到了美国著名心理学家乔纳森.海特在他的《象与骑象人》中写道:“但是只有在大象没有它自己的欲望时,我才指挥得了大象。一旦大象真的想做什么,我根本斗不过它。”多么形象的比喻呀!我们希望孩子朝着我们设定的方向去发展,但除非他没有自己的欲望和理想,否则我们怎么可能像控制木偶一样的去控制他呢?
如果哪一天,由于工作的原因,当我傍晚回到家,没有看到他在学习(不是他真的不学习,而是我没有看见他在学习),只看见他在玩手机。 我就认为他过多地玩手机游戏,而没有学习(我的学习是指作业之外的阅读,因为我知道他肯定会完成作业),我就会生气了。如果我休息在家,看见他完成了作业、完成了家务劳动,再去玩手机,这个时候,就算他没有完成阅读任务,我也不会生气。因为我知道,2个小时后,他就会去阅读,这是可控的。这不就是“优先满足自身的感受”吗?
我认为将来的好工作是需要通过今天的努力学习来实现的,这蕴藏了我内心深深的不安全感,我担心他玩物丧志,影响到了将来的学业、择业、生活。我还认为,我的孩子,没有其他的特长。不像别人家的孩子,有的擅长打球、有的擅长弹琴、有的擅长唱歌、有的擅长绘画。人家就算不好好学习,将来靠着自己的特长就可以谋生。而我的孩子既然没有什么特长,就读书学习还稍微优秀一点,有一定的逻辑思维能力,那就只能在学习这条道路上努力前行。所以一旦看到他稍微多的玩手机,我就忍不住的生气。
可以预见的,我们的亲子关系出现了第一次危机,是什么使我有这样的想法和行为呢?人生真的只有这条路吗?他去当一个技术工人、现代的农民,生活就没有办法继续了吗?今天他这样的行为,真的就会导致他的将来不理想吗?到底是我在成长,还是孩子在成长?还是我们俩都需要成长?
我需要明白,每个人的人生都是自己的,我代替不了孩子,我也掌控不了他。每个人都是独立的自我,都有独立的人格。我可以做的就是,向孩子表明我的人生态度,跟孩子分析不同行为的利弊关系。而要采取什么样的行为、选择什么样的人生,最终由他来做决定。在他探索人生的道路上,当他遭遇挫折、徘徊期间、需要帮助的时候,我可以及时的给他提供支持。
在养育孩子的道路上,任重而道远,且行且珍惜。我要不断的学习,争取做一个民主型的家长。
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