美文网首页
经典人物4

经典人物4

作者: 小哆的碎碎念 | 来源:发表于2021-01-27 15:48 被阅读0次

09.马斯洛

马斯洛需要层次理论:

1.生理需要:最低,吃喝睡等最基本、动力最强

2.安全需要:人身安全、生活稳定

3.归属与爱的需要(社交需要):人际关系--生生/师生/亲子

4.尊重需要:自尊和他尊,声望、名誉、权力、名次

5.{ 求知需要:真理、好奇心、求知欲(认真和理解需要)

6.  审美需要  }:旅游、历史、人文

7.自我实现需要:最高;理想、潜力、创造力、梦想

[if !supportLists]1-[endif]-4 匮乏性需要,5--7 成长性需要

层次性--衣食足而后知荣辱;可跨越性;

多重性;存在性;动力性

[if !supportLists]10. [endif]韦纳

成败归因理论最早提出海德,代表人物韦纳

三维度六因素:因素来源(内部、外部),稳定性,可控性

一可控努力程度,二稳定能力和工作难度,三内外(能力、努力程度、身心状况;工作难度、运气、外界环境)

努力程度激励作用最大

归因指导:努力归因,现实归因

习得性无助:(归因于能力)无能为力是当个体感到无论做什么事都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。(赛利格曼)

表现:学习动机降低;认知出现障碍;情绪失调

相关文章

  • 经典人物4

    09.马斯洛 马斯洛需要层次理论: 1.生理需要:最低,吃喝睡等最基本、动力最强 2.安全需要:人身安全、生活稳定...

  • 经典人物2

    03.柯尔伯格 柯尔伯格的道德发展阶段理论 道德两难故事法(柯南) 海因茨/汉斯偷药三水平六阶段:前习俗(9岁...

  • 经典人物3

    05.班杜拉 BoBo玩偶 实验 班杜拉的社会学习理论: ···交互决定论(影响因素:个体认知、环境、行为) ··...

  • 经典人物5

    11.孔子 教育思想: ·人性论:性三品说,唯上智与下愚不移(遗传 内法论),性相近、习相远(习 指后天学习/环境...

  • 经典人物6

    13,墨子(重视实用技术) 人性论:人性素丝说---染于苍则仓,染于黄则黄 环境,外铄shuo论 教育作用:兼爱、...

  • 经典人物1

    01.埃里克森 把人的一生分为八个阶段,有顺序性,有侧重点,会分学段如幼儿园,1.婴儿期 【年龄:0--1....

  • 经典人物 8

    18,卢梭 《爱弥儿》、《社会契约论》、《忏悔录》 理论基础---宗教神学 上帝,自由观和唯物主义认识论 (人是 ...

  • 经典人物7

    15.夸美纽斯(教育学之父) ·著作及地位: 《大教学论》标志着教育学成为独立学科,是近代第一本教育学著作17世纪...

  • 大宅门之白玉婷|活在幻想世界里才是最幸福的 墨轩逸人物浅析

    《大宅门》是家喻户晓的经典名剧,内涵深刻,文学艺术价值很高,造就了许多经典人物,讲述了许多经典故事。在人物与故事相...

  • 经典人物原型03

    经典人物打卡03 今天介绍第一种经典人物--阿芙罗狄忒。 她的正面人物形象是诱人缪斯,反面人物形象是蛇蝎美人。 她...

网友评论

      本文标题:经典人物4

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/tpsazktx.html