学做大人

最近在看混子哥的《半小时漫画中国史》，越看越有一种感觉，那就是古往今来，那些能成事的大人物都是“大人”，那些败家的都是各式各样的“小人”。

“大人”不见得是成年人，而是那些心智和行为都成熟的人；“小人”不是我们理解的那种背后捅刀子的小人，而是“小孩子”，就是心智不够成熟，思维狭隘的人。

秦始皇，一统天下，大人也；秦二世，荒淫无度。只顾自己享受，典型没长大的孩子。

汉高祖刘邦，虽然打架不如项羽，但是善于用人，身边大将成群，乐于听取别人意见。他从秦始皇身上吸取教训，热爱学习，重视自己的成长，从不傲慢轻敌。并且他懂得延迟满足，顾全大局，首先攻下咸阳也不急着当王，最后夺得天下。

反过来看项羽，西楚霸王，打架无人能敌，但缺乏远见卓识，还自大傲物。鸿门宴上放走刘邦，火烧阿房宫，还回老家建都，就为了回家显摆显摆。最后赌气自杀，就不知道“留的青山在，不怕没柴烧”，这点上比勾践差远了。这些都是小孩子的行为，不成熟。

即便是同一个成熟的大人物，随着年龄增大，地位变化，也容易表现的跟个孩子似的。比如刘备，打天下的时候能屈能伸，善于听劝，特别虚心。等年纪大了做了老大，一听说兄弟死了，不管时机对不对，就抛家舍业的要去给兄弟报仇，怎么劝都不听。结果最后自己也死外面了。

所以我们每个人都要学习做一个大人。而不是整天跟孩子似的思考问题，做事情。

五一我去甘肃岳父家，跟一帮孩子在一起过假期。由于大人说话的方言我听不懂，跟听外语似的插不上话。所以我索性去跟孩子们在一起，最起码交流没障碍。我带头玩手机游戏，还被他们拽着满广场追人，玩“三个字”。做的都是孩子事儿，看他们玩的很开心，参与其中我却有点失落。我在想，我三十多岁的人了，跟一群十来岁的孩子混在一起，实在算不上成熟。不过跟他们一起的时候我满脑子想的却都是工作，总想着这个方案还没写呢，那个计划也没写呢。即便这样，我却总借口说有孩子在太吵，没法办公，等他们开学了我再做吧。结果呢？他们开学了，我又想，这些工作也不多，现在脑子里有点思路了，等上班再做也行。于是就又拖延下去了。我特别擅长及时行乐，喜欢找借口逃避责任，这些表现真不算是成熟的人所为。

还有一次，二哥家胖嘟嘟的小侄子吃完晚饭睡前还想吃酸奶，我听后就觉得难怪他这么胖，总是爱吃各种零食。所以就去屋里把酸奶给他藏起来了。后来看他不自己来屋拿，而是让更小的外甥来给他拿，我就又有点看不惯了，觉得你自己的事情不自己做，还指使别人。我还特意当众揭穿了他的做法，这让当时的我有点洋洋得意。当然最后他们都喝上了酸奶，但是我心里莫名其妙的觉得有点儿不对劲儿。

隔天，孩子们在院子里抄字。小外甥图快，字写得不工整，结果被他妈（也就是我姐）骂的特别狠，非逼着他好好写，还罚他重新抄。外甥一边抄一边哭，宁愿背对他妈把作业放在腿上写，也不面向她把作业放桌子上写，然后我姐又过来跟他抢课本。最后在其他人的劝说下不争了，但她嘴里还是不停数落着外甥，说字写得不好看老师骂（她嫌丢人），外甥哭着说“老师骂也是骂我，从来没骂过你”。就在他们两个争吵的不可开交的时候，我坐在旁边一直默默的看着，不知所措，一句话也没说，就像小时候爸爸打妹妹时我吓得只是哭一样。

还有两次，我听见二嫂嫌我外甥女儿不听话，说“你现在怎么这样了你，拿我的话都不当回事”，她还希望像小时候一样全面的去管外甥女儿，尽管外甥女已经上初一了。即便是她学习再好，作业写的再快，二嫂还是希望能对她有绝对的控制权，说一不二。

经过这几件事，我深深的反思了一下我自己，以及身边人的行为和思想。

我、姐姐、二嫂，我们有时候的行为太“小孩儿”了。

我太喜欢争对错，总喜欢挑别人毛病来证明自己是对的；并且一遇到问题，我就像小孩子害怕惩罚一样逃避，以为时间会改变结局，结果只是自欺欺人。姐姐太在乎别人对她的看法，即便是让孩子好好写字，也是为了给自己争面子。二嫂太害怕失去控制，以为失去了控制就得不到别人的尊重。

五一回来后我反复去想这些事，终于想通了自己到底哪里不对劲儿。原来，所有的问题，都源于：我还是个“孩子”，不成熟。所以不懂得自律，所以不懂得如何去表达爱。

这次，我真的懂了，为什么《少有人走的路》里说人的成熟表现就是“自律”和“爱”了。懂得自律，我们就知道延迟满足的重要性，就不会推卸责任，做事情就能做到言必行，行必果。懂得了爱，我们就不会到处看别人不顺眼，也不会始终不敢正视自己身上的缺点，也不会过分在乎别人对自己的评价。因为我们找到了自己，知道自己是谁。

学做大人，摆脱依赖，承担责任，走向独立，延迟满足，学会合作。

这是我这几天的思考，憋在心里怕忘了，所以赶紧写下来提醒自己：学做大人。

2020年5月9日