序言
人生苦短，大学四年更不容随使错过，随着大学两个月的经历让我们初体会到了大学的生活，我们很有必要进行一次总体的规划，这也是我们上了几个星期的大学生涯导论课后，不断思考的总结。只有我们有计划地对自己的时间、精力进行调理规划，才能实现这几节课的真正意义。冬天到来，我们的第一场大学考试也紧张度过，时间过得越来越快，我将对自己接下来的四年进行合理有效的规划，并努力实施。
自我剖析
性格：我的性格是比较沉稳的，同时也受情绪影响，通常我会比较好地保持心态。当然这种保持不是说没有变化，而是波动在一个范围之内。
生活观念：如果从人生的完成度来说，对自己的概括是没什么希望的，如果让我去看待自己的做法，那将是有一种无所谓与无所畏惧在里面。有时候，自己也会想，适合自己的大学生活是怎样的。可以借鉴一下对未知的态度，在不了解大学时，我的想法一直是有所保留的，原因可能是对自己信心不很足，从前我也不是不喜欢做计划，但往往因为一些原因很难实行，大概这就是惰性吧。其次，我觉得自己有一个方面，如果满足了自己的一些需求是可以作出一些妥协的。就个人觉得，这是我自己生活中很重要的一个部分，并且可能会在大学生涯中起到调节作用。
兴趣：我在空闲时间时更倾向于选择阅读、外出做活动等，这也是我的两面吧，一方面喜欢独处，挖掘自己的思想；另一方面乐意去交流，感受生活。生活中我也是比较感性的一个人，甚至于有时候对一本书，一件事，一个片段的理解偏离了方向，但依然会相信自己看到的那一面，选择的爱好也偏于自己思考。我认为自己的兴趣对于大学生涯的帮助，主要是在于提升自我，提高能力，但有限的是由于自己偏向于一次性完成一件事，所用时间长，无法经常去实践。总体来讲我会将兴趣规划到大块时间。
优缺点分析：
我认为自己的一个优点在性格分析中也是提到了些，就像一直有一根线，虽然不是具象的，就比如我以后可能的职业很多，但我希望选择的是一种方式。尽管跌跌撞撞地走，但充满希望。
缺点的话，从细节我可以说出一大串，当然，根源上说，一个是自己有些情绪化，有时会让心情影响生活甚至学习，另一个是自己可能会产生一些不安情绪，无论是专业学习刚开始时，还是现在，都有。并且越想越不安，这会打扰我的学习工作。其次，我发现自己自控力不足，这个问题就有点严重了。
环境分析:
家庭环境：我的家庭呢，其实在我的学业中，在我学习生活及日常安排中，他们参与度不高，但他们依然是我坚强的后盾。从某种程度上，家庭可以让我感染到积极的态度，家庭给我最多的是支持和感动。我也相信，我的家庭也会支持我的决定。
学校环境：对于学校环境，我更想说的是如何从学校中寻找一个积极的环境，从优秀的活动，到学术氛围浓厚的场所，以及积极向上的同学，都是学校的养分。我相信自己在一所优秀的学校，是很好的平台。
目标确定：
在大学四年内，圆满完成学业，掌握专业知识，在大一、大二、大三、大四完成相应任务，并实现自我的逐步提升，完成从校园到学校的过渡。完成如教师资格证书的考试。
计划实施
1、 大一：正是我现在所处的时期，我认为现在主要是需要提升自控力，减少无用时间，对学业更加重视。并且调整好生活状态，通过运动、晨读、每天一些训练养成良好的习惯。其中运动和晨读我已经开始坚持。
针对大一整体，我给自己没立的目标有完成英语四级甚至六级等考试，养成良好的学习习惯，不再下载游戏，减少看手机时间。另外，很重要的是确定专业发展方向，这需要我在这段时间内认真了解专业以及其他专业。
2、大二：这段时间，我将学习更加专业的知识，而且大二的课程更加专业、紧凑，也需要更多精力，尤其是在转专业或一些考试未过的情况下。同时，大二可能会有更多机会与社会接触，可以锻炼自己。
3、 大三:这是开始了大学的后半段，但仍充满挑战。这时我会面临更多选择和压力，在学业、工作上，我会在此时明确一个方向，现在我是倾向于工作。拿这个来说，可能要学习一些求职方面的知识。当然，课程也要抓紧。
4、大四：这一阶段需要的是一个学业上漂亮的收尾。并且我认为这一阶段最为现实，自己想要的是一个浑浑噩噩的结束，还是另一个精彩的开始，取决于你自己。按照我的打算，这个阶段的重要内容是与社会的接触，以更好面对职业的问题。
对四年的规划进行总结：
在学习方面：更加自律，对时间更抓紧，并且从一些小的方面培养起，最好通过学校的一些活动来督促自己，养成良好的习惯。
在生活方面：通过运动缓解压力，通过学习或社会上的活动提升自己的能力。并且及时疏通心理压力，多交流，整理好多方面的关系。
以上就是这篇大学生涯规划的具体内容，也是，我在几节大学生涯导论课后的感想和计划。其实写了这么多，只是一个开始，最主要的还是把写的做出来，而不是让它成为华丽的空话。大学的生活总是有苦有甜，我们也都会从亲历者变成回忆者，有的人的回忆是充实的，有的人的回忆是麻木的，如果我们拥有一个无悔的大学生活，这就是我们上大学生涯导论课，也是写这篇大学生涯规划最大的意义了。
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