世界读书日这天，学校安排了八百多名师生，进行了一场远足。
虽然是读万卷书不如行万里路，但孩子们长期圈在教室，还是创造一个释放压力的机会。走出户外，让我们看云去！
我们是下午第一节课后出行。之所以选择这天，不是因为读书日，而是天气预报说，这天除了最高气温是23度，还有这个季节少有的偏北风。不燥不热，正宜远行。
每安排一次活动，都需要各个细节的支持，包括行进路线、后勤保障、意外事故的处理等。没什么事当然你好我好大家好，一旦有什么纠纷，就会陷入各方问责的泥潭。
但做事就要有担当。我们都深深相信，孩子们的成长，是该有一次次考试上升的名次，可更要有健壮的体魄，面对困难和挫折的勇气，还要有诗和远方的梦想。
校门前面是一段国道，车流量很大，还需要逆行，怎么也避不开，学校只有安排几辆车和人员当临时的护栏。考虑到了求助于交警，但一来一回，耽误人家的时间太长。
负责为学生供应水和食品的是老宝，别的老师是站在人行道的白线上，他却几乎站在了路中间。因为他旁边停着一辆车，过往的大车司机认为他是检查人员，纷纷慢了下来，也减了许多风险。
一转弯，就是一眼望不到头的乡间小道，走在洁净的柏油路面上，软软的，懒懒的。路边，泼辣的油菜花正使劲地摇晃着浓郁的金黄，对对白蝴蝶从黑油油的麦田上忙碌地飞过，就连去冬衰败的白蒿，也从地底拱出来一大片一大片的绿。真是的，没有一个季节的风，比春风更让人感到世间的温柔，没有一个季节的太阳，如春日这般能唤醒久违的激情。
我的腿脚不好，负责跟着低年级的孩子们。可他们走着走着就欢快地跑起来，把我抛在了后面，我却很替他们开心。有的孩子掐了朵路边的野花，有的摘了一片树叶，有的趁老师不注意，偷偷薅了地头一颗刚孕出的麦穗，在鼻间轻嗅着。我刚有上前责备的念头，但看着孩子一脸陶醉的样子，马上释然了。也许这方麦田的主人也不忍吧。
很多人爱孩子的天真烂漫，是因为自己被社会长期摔打以后，变得该笑的时候不敢笑，该哭的时候不敢哭。可即使这样，他们依然坚持用成人的思维来驯化，让孩子一代又一代成为作坊里的产品，不能不让人深思。
有几个人能蹲在孩子们身边，静听花开的声音？
很长一段时间，我对“赏识教育”很反感，因为用放大镜来高赞孩子的优点，简直就是“捧杀”！但后来老师们把戒尺扬起来了，却带来了无穷无尽的烦恼和悔恨。我感觉现在的教育，就像那块掉到灰堆里的豆腐，吹也不是，打也不是，大家都很迷茫。
但无论怎么说，让孩子们在长时间的圈养之后，来一场激情奔放的撒欢儿，放养在天地之间，撕一片白云，捉一缕春风，追一程太阳，总会在童年的相册里，留下最灿烂的笑颜。很多人在用一生来治愈童年的创伤，我们为什么不在这个起跑线上，种上最快乐的阳光？
当然，如果只是让孩子们跑跑跳跳的玩闹，显然不是我们的初衷。实际上，这场徒步旅行中，道路历史变迁的故事，路边花草树木的名称，农人田间耕作的方式，过路涵洞的修建，桃梨苹果园的整枝，都是出发前老师们布置的问题。对于孩子们来说，把课本上的文字，和具体的实物相结合，反复融会，互相辉映，才能描绘出生命最永恒的色彩。
老宝的车从后边跟了上来，见我走在最后，邀请我上了车。我们聊了这次远足，他很赞成。没有成绩什么时候也没有道理，这就要求学习必须刻苦，但也不能一直苦，适当的放松，反而能促使对吃苦的坚持。对于大多数家长来说，成绩的一枝独秀，永远也比不上健全人格的养成。
这次远足，我们分了三个组，一至三年级四公里，四到六年级七公里，七八年级十公里。要求班级履行研学方案，配合各种游戏等，不要一直走；要求学生合理分配体力，既能高高兴兴走到终点，也能精神抖擞凯歌而还。
但很多孩子显然没有调整好节奏，回去的路上有人还能奔跑，也有人步履踉跄。我督促班主任组织好队伍，等等那些跟不上队伍的同学。太多的时候，一个优秀的团队，不是靠个别人的异军突起，而是彼此之间的包容、互助和合作。
在学校门口，看着学生们说着、笑着、唱着，全部进入了大门，悬了一个下午的心，才彻底放了下来。或许，任何一种被长期禁锢的东西，一旦被春风释放，就会有一种拦都拦不住的力量。
网友评论