师生共读实施方案

兴成长阅读三班八月份大作业

首先我想先把第七讲的打卡交到这里，因为写的太投入错过了十二点的截止时间d(ŐдŐ๑)，很遗憾！

听闫学老师的《卓越儿童绘本阅读课程的创生与实施》一下子记住了“擦星”二字！

总得有人去擦星星 

                  （美）谢尔•西尔弗斯坦

总得有人去擦星星

它们看起来灰蒙蒙

总得有人去擦星星

因为那些八哥、海鸥和老鹰

都抱怨星星又旧又生锈

想要个新的

我们没有

所以还是带上水桶和抹布

总得有人去擦星星

做执着的擦星人，人生因执着奉献而精彩！

做执着的教育追梦人，用执着诠释“工匠精神”，用执着诠释“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

绘本阅读课程从儿童视角把握儿童生命成长，相信再小的星星也有自己的光芒，单列式课程包括：哲学启蒙、心理治愈、美学鉴赏、智慧开启、国际理解；统整式课程把绘本阅读带进各个学科，整合数学、美术、语文等各学科，绘本阅读不只是语文老师的事！这些讲读都让我对绘本阅读有了更深更新的印象！

今天我推荐大家的绘本是《小猪变形记》是英国插话家本科特创作的一-本图画书。本绘画书向我们讲述了一只小猪百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他精力充沛，满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是,这些创举都以失败告终。最后受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。他利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪”认识自我、认识他人”的思想历程。

这一本小小的绘本有一双巨大的翅膀。让我们踏上了了发现自己、走进自己、审视自己、疗愈自己、爱上自己的道路！

《小猪变形记》会带给孩子们心灵震撼，与心理学的有机契合，使《小猪变形记》散发着心理疗愈的神奇力量，大道至简！唤醒自己！感受自己！找到自己！做好自己！！！我是最好的，我是重要的，我是有价值的，我是值得被爱的！我爱身边的每一个人。

改变从心开始，感受你的感受，爱自己，接纳自己，因为每个人都值得被关爱。它不只是一本小小的童书；它所具有的能量可以唤醒你，治愈你。它所蕴藏的秘密能让你找到曾经的自己以后的自己。

绘本阅读通过绘本唤醒你，引领你，陪伴你！小绘本中藏有大人生，蕴含大人生中的哲学！

擦星星的人一定是有着坚定信仰的人，有着一颗纯真的心，让我们共同做绘本阅读的擦星人，执着守望着，让儿童绘本阅读熠熠生辉，让我们身边的每一颗星星明亮生辉！

《长岭中心小学五年级师生共读实施方案》

小学五年级师生共读实施方案

　　一、指导思想：

　　德国著名作家说过：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”为了发展学生的语言能力，丰富情感体验，形成良好语感，发展孩子的个性，丰富自己的精神世界，建立和谐友好的师生情谊，特制定此方案。

　　二、学生情况：

　　进入五年级的学习，孩子们能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。善于积累文中优美的词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。孩子们能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，喜爱尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这时候的孩子是读课外书的最佳时机，他们有兴趣、有能力阅读大量的课外阅读，所以我将绘本、童话、古诗、诗歌、故事、名人故事穿插在一起读，同时让学生写绘。

　　三、读书目标：

　　1、通过指导孩子阅读课外书，培养孩子阅读的兴趣和良好的学习习惯。

　　2、通过阅读课外书，扩大知识面，积累写作素材。

　　3、通过阅读课外书，培养孩子的理解力、思考力和表达力。

　　4、通过阅读课外书，让孩子体会作者的思想感情，向往和追求美好的感情。

　　四、实施步骤：

　　（一）推荐优秀读物

　　1、绘本

　　（1）《蓝石头》

　　2、童话

　　（1）.《香草女巫》（瑞）艾弗琳娜•哈斯勒

　　（2）.《苹果树上的外婆》米拉•洛贝

　　（3）.《小飞侠彼得•潘》詹姆斯•巴里

　　（4）.《一百条裙子》埃莉诺•埃斯特斯

　　（5）.《逃家小兔》玛格丽特.怀兹

　　（6）.《蚯蚓的日记》（美）克罗宁

　　（7）.《夏洛的网》E•B•怀特

　　（8）.《人鸦》(奥)施莱伯尔

　　（9）.《时代广场的蟋蟀》乔治.赛尔登

　　（10）.《德国，一群老鼠的童话》:(德)维里•费尔曼

　　（11）.《飞翔的鸟拒绝忧伤》(英)伍德尔

　　（12）.《爸爸树》刘海栖

　　（13）.《小王子》圣埃克絮佩里

　　(14）.《秘密花园》弗朗西斯•霍奇森•伯内特

　　(15)．《王尔德童话》(英)王尔德著

　　（16）.《秘密花园》（英）弗朗西斯．霍奇森．伯内特

　　（17）．《汤姆．索耶历险记》（美）马克吐温

　　（18）．《永远讲不完的故事》（德）米切尔•恩德

　　3、古诗

　　（1）．《四时田园杂兴》宋范成大

　　（2）．《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里

　　（3）．《山亭夏日》唐高骈

　　（4）．《采莲曲》唐王昌龄

　　（5）．《饮湖上初晴后雨》宋 苏轼

　　（6）．《六月二十七日望湖楼醉书》宋苏轼

　　（7）．《三衢道中》宋 曾几

　　（8）．《客中初夏》宋司马光

　　（9）．《喜晴》宋范成大

　　（10）．《约客》南宋赵师秀

　　（11）．《西江月•夜行黄沙道中》宋辛弃疾

　　（12）．《清平乐•村居》宋 辛弃疾

　　4.诗歌

　　（1）．《飞鸟集》《新月集》（印度）泰戈尔

　　（2）．《小花的信念》顾城

　　（3）．《给孩子的诗》北岛

　　（4）．《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远

　　5.寓言

　　（1）．《伊索寓言》（古希腊）伊索著

　　6.故事

　　（1）．《圣经故事》（英）玛丽．巴切勒

　　（2）．《希腊神话故事》聂作平

　　7．小说

　　（1）．《爱的教育》(意)亚米契斯

　　（2）．《女儿的故事》 梅子涵

　　（二）确定读写时间

　　1.晨诵

　　齐家镇长岭中心小学五年级晨诵安排

　　                        月份

　　                周次

　　                  周三（诗歌）

　　                  周五（古诗）

　　                                  九月

　　                  第二周

　　                  《飞鸟集》

　　                  《四时田园杂兴》

　　                                  第三周

　　                  《飞鸟集》

　　                  《四时田园杂兴》

　　                                  第四周

　　                  《新月集》

　　                  《晓出净慈寺送林子方》

　　                                  第五