今天晚6点半又如期来到CCtalk的互加计划听信息技术提升班的课程。每一次的暖场都能看到一个个优秀的青椒学员充满正能量的展示。其实，我们每一个人都可以做的像他们一样的好，只是有时我们不够坚持，或者是没有他们更用心。如果在以后我们对自己要求高一些，不是随性而为。也许你也会是优秀的自己。
其实我们每一个人都是潜力股！
每一个人都是潜力股
每一个人都是潜力股
今天是南方科技大学教育集团第二小学的刘安老师给我们讲课，可是由于其他原因，刘老师没能同我们直播授课，而是播放他提前准备好的视频，让我们一起看视频来学习。
每一个人都是潜力股
刘老师今天给我们分享的内容是“网络技能与学习软件”。在这次分享中，又让我了解了许多网络辅助学习、教育的工具。还解答了我在网络应用抢的一些困惑。“浏览器的分类、以及它们的区别”“利用搜索引擎搜索时的具体方法”“录屏软件的使用”“下载视频的方法”等，都让我感到自己又进步了一大截。
灵宝·张天玥
在刘老师视频提到思维导图时，互加小伙伴又对思维导图做了专门的分享。在这里让我发现了优秀的“灵宝·张天玥老师”，他的思维导图做的太好了，既美观也思路清晰。看到张老师的思维导图，感觉张老师的绘画功底也是很棒的（要我就画不来）！手绘的思维导图固然好，但在互加小伙伴群升给我们分享了如何用电脑绘制思维导图，让我见识了互联网的便捷，看到了电脑绘制的思维导图同手绘的更清楚、一目了然。课程还没有结束，就看到行动力超强的小狮子已经把做好的电子版思维导图分享给了大家。看来我们青椒大家庭里还真是卧虎藏龙！
我的作品
在放假前的上一学期，我就开始学习如何绘制思维导图。在机缘巧合之下，“遇到了”《我的第一本思维导图入门书》（电子版），于是我求贤若渴地读了起来。果不其然，这真是一本基础入门类的书，内容浅显易懂、又很详细。让我了解了什么是思维导图？如何绘制思维导图？有哪些注意事项等。
当时正在开新课，为了锻炼自己绘制思维导图得能力，同时也为了能在教学中学有所用。于是我把即将进行的新课，做成思维导图。既锻炼了自己绘制思维导图的能力，对于教学内容的理解又加深了一层，在教学时有思维导图相助，教学更加的得心应手了！
每一个人都是潜力股
每一个人都是潜力股
每一个人都是潜力股
每一个人都是潜力股
绘制思维导图虽不能一蹴而就，但掌握了几个基本的原则，也能快速的上手:
思维导图又称为心智图。
1.做思维导图是为了给大脑有快速的冲击能力，让大脑快去都辨别能力。绘制思维导图应该用多色笔，应该每一个主题的分支用一种颜色进行书写。
2.绘制思维导图的纸张一般选用A4打印纸即可，一般这种纸就能满足绘制思维导图都需要，因为纸张小了容易写不完，纸张大了用不完显得太空洞。如果选用横格纸绘制好以后观察起来不太方便。所以A4白纸为宜。绘制时纸张要横向摆放，主题写在中间，各分支向周围延伸。
3.为了能够看起来有层次，在描绘主脉分支时，一般遵循由粗到细的选择。从主题延伸都各分支用比较粗都线条表示，从分之再延伸出的几个分支可以用线的线条。这样做就可以清楚的表示出从主题共延伸了几个主脉。
4.提取关键字。关键词容易让大脑发挥自由联想的能力，除了不让大脑的思考受到句子的局限外，因为大脑有能力看到一个关键词就联想起大量的内容。同时思维导图是要记载去芜存菁后的结果，版面上尽量越简洁越好。
一般而言字词是四五个字组成，如果超过字数就算是句子了，因此大家可以用这个方式来检验自己到底写的是关键字，还是句子。但是一些专有名词，就不受四五个字的约束。
书写尽可能用正楷字体。字体潦草容易让版面变得杂乱，大脑吸收速度就会降低！正楷的字体容易快速辨认，大脑吸收力，就会大大提升喔！
5.绘制思维导图时尽量用上相关的图片、简笔画，做到图文结合。因为大脑对于图像的阅读能力比文字要直观、高效的多，所以在绘制思维导图是可以添加相应的简笔画进行解释说明。
每个人都是潜力股，只要你肯“压榨”自己，逼自己一把。你也会做的更好、遇见更好的自己！
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