阿Q

昨天早上写日记的过程有点一波三折，导致心情有点低落。

整个过程中，两个孩子不停的打断我，导致我写的非常慢，思路被打乱，想要重新接上就必须从头开始捋顺。

然后宝爸还在一旁不停的催促，而且最后还有点发火了。

最后只能草草的写完了日记，感觉最后完全没有走心，写的很不舒服。

这也是导致我情绪有点低落的原因。

另外奶奶这时到家里来，大宝很兴奋的让奶奶去看看自己的房间，迫不及待的想要和奶奶分享自己的喜悦。

只是奶奶一句为孩子高兴的话都没说，反而抱怨了一大堆，都是对我的不满。

我看到大宝垮着脸，有点不开心的样子就有点心疼。

瞬间感觉自己好无力。有时候真恨自己不是超人，不能面面俱到都做好。

曾几何时，我也深受抱怨的苦恼，好在慢慢的学会了往事情积极的一面去看。也就慢慢的不再抱怨了。

在一个家庭中，每个人都有一些方面做的不好的地方，我更不会例外。只要我们多看家人做的好的地方，便会多了些包容，少了些抱怨。

只是我愿意去看家人做的好的一面，并不代表家人就愿意看我做的好的一面。我不再抱怨，也不代表家人不再抱怨。

所以在他们抱怨我做的不好的时候，我表示理解，然后反省，再改进。

当然面对家人的抱怨，总是免不了会心情低落，不舒服。

所以我只好自己调节情绪，自己安慰自己。我发现自己很有阿Q精神！

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今日晨读NO.5《儿童时间管理手册》感悟：

对于大宝的时间管理这方面我一直做的不好。其根本原因是因为我自己的时间管理做的不够好。

通过学习这本书我才知道我们首先要帮孩子建立一个时间日志。

记录下来孩子一天从几点到几点都在干什么，然后让孩子自己通过观察时间日志来发现自己浪费了多少时间。

要让孩子自己有这样的概念，然后才能进行时间管理。

帮助孩子给日常生活所有做的事情做一个排序，孩子是乐于接受的。

这一点是我一直缺少的一个动作，只有让孩子先理解时间的概念，理解效率的重要以后，我们才能进行下一步：帮助孩子提高效率。

提高效率最简单的方法就是任务清单。对孩子来说微习惯更适合孩子。

这本书最核心的一点是：想让孩子学会时间管理，做任务清单，提高效率。首先父母要陪同孩子一起做。

而且在做的过程中，奖励与惩罚要并行。

奖励全部给孩子，惩罚全部给自己。

比如孩子做的好，奖励孩子一朵小红花。孩子做的不好，我们要主动给自己一朵小黑花。

给孩子奖励我们都做过，但说到给自己惩罚这点还是第一次听过。

孩子做的不好，我们给自己惩罚的目的是为了让我们自省，才能给孩子做榜样。

孩子不是教育出来的，而是影响出来的。想让孩子提升任何一方面能力，父母首先要自我提升，责无旁贷。

因为人的天性是模仿父母，而不是模仿道德标准。

儿童时间管理最主要的是，你作为一个负责任的父母应该怎么去做事的问题，而不完全是儿童。

今天我要做的就是帮孩子建立时间日志，做好任务清单，提高效率，给孩子奖励的同时给自己惩罚。