在重视教育的当下，家长们越来越在意孩子阅读能力的培养了，有的小孩子刚出生就开始看黑白卡，这也是绘本的一种。孩子的阅读习惯越早培养的确能很重要，那要是错过了时间，又想帮孩子培养起阅读的习惯怎么办的呢？引导孩子阅读家家长可就要做哪些功课呢？
做不唠叨的父母
对孩子没有良好阅读习惯的现状不要念叨！父母爱念叨真的是一个很坏却又很容易出现的问题，所以父母想要克制自己就只有这样不断心理暗示了！为什么不能念叨孩子，虽然说“忠言逆耳利于行”，但是忠言要有效传达而不是通过念叨来传达。像“你有时间多看看书”这样的话语认真地和孩子说一次就好了，要确保你说了孩子是听见了，可以看着孩子的眼睛郑重地表达。不需要一见孩子闲了就说，那样孩子会很快变得“听不见”你的忠言。因为念叨会使人烦躁，这时候没有做的心虚，讨厌被念的叛逆就会随之产生，那么你的行为会使目标更难达成。所以想孩子喜欢上阅读，千万不要各种念叨孩子，诸如“你多读点书”、“你怎么不喜欢读书”、“你干嘛不用玩的时间读书”、“有看动画的时间还不如去阅读”的话语还是不说为妙了，这些话只会增加孩子对阅读的厌恶！
先培养自己阅读的习惯，成为孩子的榜样
想收获什么样的孩子先成就什么样的自己！我以前焦虑怕教不好孩子，然后我开始阅读，发现很多育儿书都说父母要给孩子良性影响，于是我就总结了这句话来做自己的座右铭。这是引导孩子的通用方法，所以如果想自己的孩子喜欢阅读，父母首先要自己做个喜爱阅读的人。
前段时间有和同学讨论幼儿阅读启蒙的问题，提到我们两个的阅读差异。我小的时候阅读启蒙很晚，在小学五年级时偶然进了学校的小图书室，发现里面各种书，而我却被一堆童话吸引了，凭着当时小地方优等生的优待和老师借到了一堆童话回去废寝忘食地看，那个时候我才突然知道课本之外的书有多精彩！后来我就开始自己摸索找书读，可是没有人引导，启蒙太晚，那时父母还有部分老师还觉得课外的都是闲书要少看或不看！因此我尽管知道了那个新奇的世界，但是阅读还是很有限的，所以阅读速度不够快，总是需要很久才能看完一本书。到初中的时候我经常借书却经常到期都看不完，这种情形慢慢消磨了我看书的兴趣！
我把自己这段经历告诉同学，和她感慨早做阅读启蒙对孩子的重要性并对她说：“有你这么喜欢阅读的妈妈，你家宝贝以后肯定也会喜欢阅读的！”她的回复也让我特别在意，她说：“说起来我会喜欢阅读也是因为我小的时候看到我爸爸经常读书的缘故！”可见家长在带动在幼儿中的影响力，所以希望孩子喜欢阅读，就给孩子做起榜样吧！需要注意的是不要在孩子面前表示是为了他们才去阅读的，这样会让孩子有压力而失去效仿的兴趣，而且作为父母自己都无法从内心喜爱阅读，对孩子又能起到多少正向影响呢？还有就是家长在家里阅读最好是读纸书，既能让孩子更直观地感受到家长对阅读的兴趣，又能弱化孩子对电子产品的注意力。
创造容易进入的阅读环境
希望孩子喜欢读书，那么家里最好要有一定量的书籍，特别是适合孩子们的书，在看到大人阅读的时候，孩子其实也会好奇的去书架上找书看的，当他们找到吸引自己的类别，就会开始慢慢喜欢阅读。家长再针对孩子的兴趣购买或借入新的书籍就能形成良性引导使孩子阅读的兴趣得以保持。孩子在这种态势下发展下去，到了一定时期他的阅读能力会飞速提高，并且能够自己决定看什么书，家长只要注意在书籍的健康性以及对孩子的阅读时间安排方面提出建议就可以了，要给孩子足够自由。另外要针对孩子的特点来设置书架，高度要让孩子触手可得，环境不用过于刻板，营造一种放松感，不要让孩子觉得阅读是一件特别讲究的事情，而把它变成像玩玩具一样随时随处可以进行的事情。
家长还可以经常带孩子去图书馆，在一定的氛围下孩子会更有意识去做大家在做的事情。在图书馆大家都在阅读，那么在这种感染下，孩子阅读的主动意识将很容易被调动。
巧妙对待不爱阅读的孩子
有的孩子可能家里给他准备了很多书，但是因为一开始没有得到好的引导可能已经对阅读产生厌恶了。这时候家长一定要注意自己的方式了，立马停止那些批评指责和念叨，然后观察孩子的兴趣，为孩子买一些相关类型的书籍放在孩子的书架上显眼的位置。家长甚至可以和孩子一起做他喜欢的事情，特别是需要动手操作的，不经意见提出一些需要看书才能解决的问题或设置这样的障碍，孩子为了完成自己的目标就会去阅读，这样他慢慢会知道阅读的好处，自己就能对阅读产生兴趣。
引导孩子阅读不是一朝一夕的事，而是需要耐心和方法的漫长过程，家长一定不要心急，要给孩子足够的信任，不要逼迫，还要以自己为榜样！
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