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真正的教育是提高思维和认知能力

真正的教育是提高思维和认知能力

作者: 核武子弟 | 来源:发表于2018-12-11 20:51 被阅读39次

目前我是一个高三的家长,自从孩子出生、特别是上高中以来,我对教育的思考、探究一直没有停止过,是一个非常用心的家长。谈谈我在教育方面的历程、体会和认识。

一、 教育历程。

从孩子出生开始,自己就在思考关注着教育,也读了很多书,甚至做了笔记。回想起来,大多只是些理论的,没有更好地制定计划和目标。现在很后悔没有在小的时候种下一颗理想的种子;没有培养出好奇、探究的精神;没有从小坚持练书法。加上孩子初中毕业前一直也表现不错,顺利直升到深圳排名前两名的实验高中,基本上没有操心。

这期间,我最大的收获是,对孩子的体育非常重视,长年坚持进行游泳训练,专业学习过网球、短跑和篮球。本意是在锻炼身体的同时,培养好胜、坚持、合作等体育精神,人人都夸他阳光乐观,这是我比较欣慰的地方。

自从孩子上高中后,全市的尖子聚在一起,他各方面的能力都没显得突出,学习忽上忽下,心理开始变化,心理压力变大,我们在他成绩退步时也给了很多压力。这个阶段开始,我更加重视和思考教育,思考如何帮助孩子走好这关键的一步。

1、 首先从自身开始,读书学习,给孩子做一个榜样,营造一个氛围。

2、 思考教育的目标和目的,寻找教育经验和方式,寻找学习方法、思维模式。

3、 学习教育理论、汲取别人经验等。

二、 谈谈我对教育的认识:

1、 确立一个目标,建立一个信仰:一个目标就是,掌握一项技能,终身学习和幸福的能力。一个信仰是:做一个对社会有贡献的人,能力小时,自己养活自己,不给社会增添负担也是贡献;能力大了,可以去改变周围、甚至社会等。没有目标,没有目的性,没有信仰,决定了一个人不可能走的太远。

2、 认可国外通识教育,追踪国外先进教育理念,要培养成具有批判性思维、写作演讲沟通能力、认知思维能力的综合素质。我们在国内既要接受国内的应试教育,家长又要清醒地认识到应试能力不是教育的根本,也不足以解决未来的问题。而是应以培养多种能力为主,如上面提到的通识教育的三种能力。当然,高考必须要取得高分才能上一个好大学。这个必须要达到,但明确这只是手段、短期目标,而非目的。

3、 一生应该有富足的精神,有益于社会。一个人生命是否充实、乐观和充满意义,应该是和对社会的贡献相连的,仅仅做一个精致的利己主义者,只关心自己的利益,势必是一个没有格局、缺少境界、不受欢迎的人。目标的建立也要和未来的职业选择相关,是否是社会需要的,社会需求什么,我能解决什么,我即和自己的目的相关,同时要考虑到社会的需求,解决社会需求,从而服务社会,这是现实的而非空洞的口号。

4、 掌握多种能力:思考能力、解决问题能力、一生探究和全面发展的能力。对通识教育课程我也进行了学习,深深感受到,人和人的差别在于认知水平和思维能力方面。现在处于后信息时代、智能时代,知识和信息是呈现爆炸趋势的。这要求未来的孩子必须终身保持学习和阅读的习惯,具有快速学习的能力。学习能力的高低和认知能力、思维水平密切相关。所以,如何增强认知水平、提高思维能力就是一项必备的素质。这些能力都是要通过通识教育来训练和解决。

学习能力、思维能力、认知能力的提高,最终要体现在发现问题、解决问题的能力。

三、 教育体会;

1、 家长带头学习、培养学习读书的氛围,做出一个榜样。

2、 教育重点是培养内驱力。一个人如果有了内驱力,真正发自内心对学习感兴趣,他会主动利用各种时间学习,变“要我学”为“我要学”。我也学习了斯坦夫教授的研究,内驱力的产生要明确一个目的,根据社会需求建立自己的目标,从内心产生热爱。我也觉得这是最难的,但是一旦拥有这项能力,家长基本就不用操心了。

3、 学习和做一件事一样,首先要努力,投入时间。投入时间和努力程度是必要的条件。

4、 掌握方法、提高效率:有一个公式:时间*方法=效率。花费时间只是努力的程度,要讲求效率,就要有好的方法。事物后面必有道理,掌握了本质的方法,才能很快认清事物的本质,能通过现象发现本质,从而效率提高。所以,学习任何一项东西,努力找到好的方法,科学的方法,是提升效率的关键。同时,认识水平和思维能力的提高,也能提高效率。

5、 管理自我、提高效用:优秀的人一定是善于自我管理和自我控制的人。个人管理包括:自我管理、计划管理、时间管理,如何制订有效的目标和实施计划,如何通过时间管理顺利实现目标,都可以提高效用。管理不仅是企业需要研究的,对于个人同样重要。有了清晰的目标,科学的计划、时间管理和自我管理,才能确保成功。

6、 思维模式的建立和认知能力的提高。查理芒格曾总结了人必备的25个思维模式,基本就可以应对生活各方面了。如同不同的学科,需要不同的思维模式一样。学习能力的高低,或者说学习的一项任务也是建立起思维模式。比如,逻辑思维是管理和科学的基础,批判性思维又是独立思考、创新能力的基础。通过学习,建立起不同的思维模式,用科学的思维方式才能抓住事物的本质,学习的目的,不仅仅是学习知识,而是各种思维能力的训练和培养。

思维模式和认知能力是相关的,认知能力的提高,是在广博的基础上,科学的思维基础上,善于抓住重点和本质的能力,能快速地了解事物。增长见识,增加阅历,增加知识,加上科学思维, 是一个人非常重要的能力。

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