美文网首页父母成长黑龙江省
孩子期末复习,家长帮些啥?

孩子期末复习,家长帮些啥?

作者: 亲子心理师徐婧英 | 来源:发表于2016-12-24 11:06 被阅读156次

    文丨亲子心理师徐婧英

    啦~~~啦啦,德玛西亚!

    盼望着,盼望着,熊孩子们终于要期末考了——

    考试到了,假期还会远吗?想想就小激动呢~~

    可是,可但是,没个好看的分数,哪好意思过假期?

    好分数,谁不想?可备考又着实不易,各种练习、各种模拟、各种忙各种累。

    熊孩子全力以赴,家长该做点啥?

    01

    一到三年级,一个字“陪”

    孩子一到三年级,建议爸妈要陪“学习”。

    陪是陪,但要明确,“陪”的终极目的,是为了不陪。

    无数历史和现实都血淋淋地证明:只有不用爸妈看管,独立学习,充分调动主观能动性,才能真正成绩优异,脱颖而出!

    孩子一到三年级,我们陪学习,是为扶ta上马,走上学习的道儿,至于策马扬鞭奋蹄儿跑,还得靠孩儿自己。

    爸妈要心中有数,要从长计议,陪复习,包括平时陪学习,都要把丑话说在前,告诉孩子,四年级后,无论是平时作业,还是期末复习,都要自己搞定,家长不再插手。

    只有爸妈放手,孩子才能自己接手,才有可能学的好,飞的高。

    期末陪学习,最重要的,是帮孩子制定复习计划。

    三步走,制定复习计划:

    第一:算时间。

    从考试日那天往回倒推,看看有多少复习时间。

    假设三年级的小明1月5日考试,那么,从1月5日到今天12月24日,小明总共有12天复习时间。

    其中包括两天周末,三天元旦假期,学校放假,复习时间可以自由掌握。

    第二:算复习量。

    计算下,考前,要复习的全部内容总量是多少。

    一到三年级,语文主要复习字词、拼音,数学要求进一步掌握课本习题,计算题,考前模拟题等。

    注意,看看总量是多少。统计得越详细、越准确越好。

    第三:用总复习量除以总复习时间,明确每天要复习多少内容。

    用总复习量除以总复习时间,就会得出每天需要复习多少内容,这样,每天按部就班,心中有数,复习更有针对性。

    假设三年级的小明,期末复习总量是:

    语文:复习80个词语,做五套试卷。

    数学:做100道计算题,做七套试卷。

    把这些量分明除以12天的复习时间,当然,最好把考前的两天留出,查漏补缺,反复做错题,全面总结。

    如果不算考前两天的话,就有10天复习时间,把复习量分别除以10天的复习时间,小明考前每天的复习计划就是这样的:

    语文:每天要复习8个词语,两天做一套试卷。

    数学:每天做10道计算题,至少一天做一套试卷。

    考前两天,重点复习错题。

    怎么样?

    量化后,每天复习什么,复习多少,是不更清晰,更一目了然?

    别看只是做个复习计划,却有N多好处哟:

    缓解考前焦虑,有木有?

    学会管理时间,有木有?

    往大了说,

    分解目标、降低难度预期,有木有?

    管理情绪、调节情绪,有木有?

    做事更有条理、更有计划,有木有?

    而这些能力,未来的职场、人际关系、甚至婚姻生活都大有用处啊!

    教孩子做复习计划,好处大大地,你get到了吗?

    02

    四到六年级:只问复习计划,不管学习

    恭喜你,经过三年的亲授,期末复习,孩子已完全知道怎样做计划,怎么搞定了。

    你要做的,只是过问下,复习计划做的怎么样,每天做什么,复习啥。

    这样,你还操心啥?

    要做的只是——放手,让孩子每天按自己的计划推进。

    亲,孩子越大,你要越放手,越省心省力才对,否则就会吃力不讨好。

    03

    六年级以上:彻底淡出孩子学习,只做一件事

    六年级后,孩子逐渐进入青春期,自我意识越来越强,学习,当然不想你插手。

    好吧好吧,小样儿,之前的六年可不是白忙的,六年的苦心,是时候彻底放手,让孩子自己学了!

    你要做的只有一件事:当孩子的心灵导师,疏导ta的情绪,使ta不被情绪困扰,把心思用在学习上。

    儿子七年级,最近,期末复习正如火如荼进行。我也乐得做自己喜欢的事,不管ta。

    前天晚饭时,儿子有些闷闷不乐地说,妈,我有个问题,你帮我想想怎么办?

    我马上进入洗耳恭听模式。

    儿子说,最近复习,我发现,很多同学都比我聪明,有些难题他们一做就会,我做起来却挺费劲,这样下去,我不就完了吗?

    我说,儿子,他们是像爱因斯坦、牛顿那么聪明吗?

    儿子马上说,那倒没有,那些人是天才,我们同学中哪有那么聪明的啊。

    我说,这就对了呗,爱因斯坦、牛顿无人能比,智商都好几百(故意夸大),那是天才,是上帝赋予的,咱们真比不了;你同学聪明,再聪明智商也不可能太高吧,只要你们能坐在一个教室,就说明智力都差不多,过高的,或过低的,肯定不会在一起学习。妈妈从小到大,被老师夸过聪明的、我觉得聪明的同学数都数不过来,但最后学有所成的,却常常不是这些聪明的。像今年夏天,我们初中同学聚会,老师还一再感慨,谁谁是真聪明,就是不好好学…….。

    那他现在做什么?儿子好奇地问。

    能做什么,蹬三轮车呢,初中没念完,能找的工作也不多,我说,所以,我一直不认为聪明是多大的优点,有人夸你聪明,我也不觉得怎样,你们学的知识并不难,对你们来说,差不多的智商就够用,就能明白怎么回事,关键是看谁能下功夫,真正掌握。而有些聪明的人,如果意志力不够的话,那聪明对ta来说,却不见得是好事,ta会耍小聪明,觉得自己会了,就不深入学了,那不吃大亏了吗,你说,是吗?

    儿子如释重负,点点头,做着鬼脸,唱到:啦啦啦,德玛西亚,学习才是真正的家......

    【版权说明】原创文章  版权所有 转载协商 违者必究


    爱我,你就赞赞我!

    相关文章

      网友评论

        本文标题:孩子期末复习,家长帮些啥?

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/uamqvttx.html