原创 一个思考问题的问题少年
2022-09-09 22:51 发表于四川
果实成熟，从树上掉落，和树便没有任何关系，人人都可以享受果实的美味，而无需在意它是从哪棵树上落下来的。
——题记
早读课上，意外收到学生们争先恐后的礼物，相处不过一周之久，这样的热情一时间还让我不知如何回应。
东西不少，有项链，杯子，花束，巧克力，茶叶……可我终究说不上来是一种什么滋味，开心、感动、丝丝惶恐，却总觉得那礼物离我千万里之远。
对于城市的学生来说，似乎一切都来得太容易，学习生活上他们也更喜欢手到擒来的舒适感，更依赖父母的保护和安排，对挑战，对变化，多是避之而不及。准备礼物似乎对于他们来说并非难事，而礼物究竟承载了多少心意，还是只是形式层面的客套，而我又是否值得这样贵重的礼物？我说不上来。或许我更愿意收到跑遍山野亲手采摘的野花，熬夜亲自动手做的小礼物，可能是奢望过多？我能不能成为一个给学生带来光亮的人，或者说真正能从心灵层面带给他们一些正面影响的人？
教育的大海之广之深，而教学远远不止是知识，知识只是一种工具，而如何利用工具，如何培养人，才是更加迫切的问题，我宁愿面对的是一群善良的傻瓜，而不是聪明的坏蛋。看到太多利己主义，可这实在没有抨击的必要，因为似乎本来正常，但我还想要更多，和谐而非破裂，温暖而非冰冷，柔软而非坚硬，实在而非虚华，直接而非扭曲，简单而非客套……
行有余力，则以学文，可现实往往是舍本逐末，遍布猫和老鼠的游戏，叫嚣，怒吼，冷嘲热讽，争先恐后，奔走匆忙，敷衍，疲惫，逃避，算计，虚假，迎合……或许多年以后我的学生早已记不住他老师的模样，可总有一些话语或者行为能够在他们心中闪着光，或许又会因为一些格格不入而离开一个地方，可我终究不会后悔自己的选择和作为。
道路有千万条，为什么我就不能走属于自己的路？就因为害怕失去所谓的稳定？究竟是病毒可怕，还是人的恐惧可怕？那么我这一生也不愿苟且偷生，也不可能死死抓住这样的稳定保障，稳定本来就不现实。我宁愿成为河流，向前流动，走遍千山万水，坦坦荡荡，宁静而志远。
《生命之书》
《瓦尔登湖》
（写在文后：你有你的生活，我也有我的，每个人的生活不需要刻意交集，各自安好才是真。每个人过好自己的生活其实就已经很难得了。《道德经》中“民至老死不相往来”岂是字面上的肤浅理解，需要多高的道德境界才可以达到，我们需要透过形式真正看到本质，同一句话可深可浅，如何理解显现不同的真心。但请相信，即便是没有联系，连接却一直都在。
如果你真的想向我请教什么，不仅仅只是当你有问题时想起来问我，在平时也关注我的动态，做过我所做过的思考，那比你问我所获得的信息量大太多，这是我所给答案的来由，离开这些什么都不是，甚至即便是我站在你面前，你也不认识我。
诗和美景并不在远方，生活早已呈现无与伦比的精彩，只有细致入微的体验者才能发现。否则，即便粗糙的你走到天涯海角又如何？
因为虚幻的想象盲目追随别人的脚步，忽略自身成长应该有的独特轨迹，又将会得到什么？
或许我们最终才会发现，我就是那个美景，我就是诗，祝一切安好～）
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