2021年4月7日 星期三 阴
成的好脾气和顾大局不是一般人能做到的，举一个例子，成所在科室的人员多是下面学校和局属单位当过“长”字号的人物，年龄资格在成之上，又都有个性，要把这班人笼在一起不容易。
其中有位叫L的成员，当时头儿把新增加的审批事宜放在成的科室，成在科室分工时就安排L负责这块。这L我也认识，原来在乡镇初中当校长，因为一项改革实验很快在省市扬名，后来调入研究部门，成为研究部门的头儿。
L在研究部门当了几年头儿后，因为人事调整也进入成所在科室，平常都是L管别人，如今没了权力，要听别人管，一向自大自我的L还有点不习惯。人不可能一辈子手握权力，当你拥有权力的那一天，就应该知道将来会有失去权力的时候。L到了成的科室负责审批这么小的一点事，硬是还整出一件大事儿来。
也就两年的审批事宜，那时幼儿和民办教育比较火，本来按程序按条件规范操作啥事没有，但喜欢玩哈权力的L负责这块后硬是让自己“吃香”起来，L常常独自在下面跑，肚子里还有点货的L常常到处讲学，甚至周末也不休息。成估计也不知道L到底跑下面干啥，反正只要该做的事完成也就没多说啥。
直到有人举报L，说他利用手中的审批权力违规发证，头儿安排相关部门调查核实后，专门找L谈话，成是科室负责人，也被头儿叫去一起谈话。那时头儿才来一年多，年轻有魄力，敢想敢说也敢怼上，有种“天生我才浑不怕”的劲头。
事发之后，成才知道这事儿，原来喜欢玩哈权力的L竟然乱用这点权力，违规给不符合条件的机构发证，收受人家的好处，数额不大但影响很坏，头儿要求严肃处理。去调查的部门回来汇报后，头儿组织开会讨论如何处理？
头儿的意见是不仅要处理L，成有管理责任，也要对成作相应处理。对L的处理是他应得的处罚，他接受与否都必须接受，这是纪律。而对成的处罚，我记得当时是扣除了成一个季度的绩效工资（那时我们刚实行绩效工资不久），还有通报批评。成没有推脱自己的管理责任，接受了组织的处罚。
作为旁观者的我，当时很为他不平，为啥呢？他上有分管领导，下有L具体办事，最可气的是L很多事越过成这个科长直接向分管领导汇报，出事后头儿肯定也不好去说分管的人，就狠批成。而L因为在系统资格老，比头儿还年长不少，头儿倒没咋当面狠批。
几年后，我和成偶然聊起这事时，成说没啥怨言，只说自己确实没有管理好。这事让我对成更欣赏，觉得成的境界很高，在如今浮躁功利的现实世界还能如此坦荡，非常难得！
网友评论