说起儿子与魔方的情缘要从幼儿园讲起。
一次放学后去接他回家，路上小家伙兴奋地说：“妈妈，我帮同学安好了魔方，他不哭了。”我半信半疑，这么个小不点，可能吗？“谁的？你强他的玩弄坏了的?”“不是我，是别人。他哭，我就去安。给他就不哭了。”听着他跳跃式的复述像真的，但太意外了。在家里，魔方一般玩不坏，没发现他能修理玩具，这可是第一次耶！“回家给妈妈演一遍吧，让妈妈看看你的本事?”他自豪地答应了。
回到家，我们娘俩第一件事就是拿魔方。他想证明他的能力，我想见证他的能力。他先稀里哗啦把魔方大卸八块，看着散了一桌子的小块块，心里的疑云更浓重了。这个活泼好动的小东西在这一堆零件中挑挑捡捡，一手扶着拼好的，一手找要用的。看着一层一层有模有样了，我开始确信他说的事。最后一块放的时候，我明显感到小家伙既兴奋又紧张，小手指有点发抖。他哆哆嗦嗦的嵌进后，扬起小脑袋，一脸大写的自豪，那意思就是“嘿，看你还不信?”我挑起大拇指，夸他能干。
后来他不太玩了，因为不会复原，渐渐失去兴趣。那时候我们周围也没人会玩，也没有普及互联网。这事就搁浅了。
搬到县城居住上学后，条件渐渐好起来。去年暑假我认识了一个从雅典上初中的男孩，他暑假目标特明确，除了作业这些文化课的学习外要学会弹吉他。他会的很多，下棋、模仿秀、玩魔方等等。受他影启发，儿子也开始在互联网上跟着魔方课堂的视频教程学习。还记得他第一次复原后的神采飞扬，还记得最初的珍视复原的杰作，还记得不熟悉时害怕我碰乱魔方。随着他日益熟练，最后能自信地让我随意打乱，他都能轻松搞定。我以为日子就这么平平顺顺地过了，可是一次qq聊天，我才知道魔方还有四阶五阶六阶，甚至各种奇葩的造型的。
这个消息燃起儿子想尝试的欲望。买来四阶魔方，他又投入到学习之中。我分享着他的每一次突破，也分担他被困扰时的焦虑。他拿出上课的劲头，认认真真跟着视频做笔记。练习时，手动嘴里也念念有词，那份专注，就算周边发生点什么他也发觉不了。
（未完，明天待续）
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