I：WHAT：该片段主要讲了什么内容？该片段主要讲了发现自己临界知识的具体办法。
WHY：为什么要去发现自己的临界知识？因为临界知识能找到让你在跨越到另一个领域时也可以迅速的适应和掌握这一领域的内容。
HOW：怎样去发现自己的临界知识？
1从自己感兴趣的领域出发，学习这个学科的重要知识。感兴趣的无论是营销、策划、咨询、金融、法律、贸易等都可。如喜欢观看TED演讲，就去研究为什么TED类的演讲为什么都那么受欢迎。
2找到最重要的知识和原理的原始出处。当在知道原始出处后，就会对这个结论的可能适用范围和可能的局限会有更清晰的认识。如一小时天才定律的结论是来自于心理学家对小提琴手的研究结果。
3尝试用更加基本的原理来解释这个知识。寻找问题的第一性原理。如由一小时天才定律溯源，发现刻意练习很重要，而通过刻意练习之所以重要有追溯到生理学上。而刻意练习的目的性是因只有构建了心理表征，才能把练习从低水平重复提升到更高层次。
4没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。想办法查询相关书籍，看别人的研究结论能否提供参考，或给出一个更合理化的假设，想办法验证假设是否合理，为了发现问题，解释答案，没有现成的答案就建立一个假设。
适用边界：该方法适用于找到自己临界知识的情况，不适用于去发现自己优势的情况。
A1：当自己在投入到任何一个领域中的学习时，都基本一切都是从头开始，而对于学的这个领域的知识也基本是一盘散沙，无法建立起自己的知识体系，因为爱好与想要不断去探索的心，心理一直很想要把所学的不同领域的知识能用一种东西串联起来，就算要去学习任何一领域的知识时，都能把它迁移过来。因此，我也很希望去发现一项自己的临界知识。
A2：用片段中提供的发现自己临界知识的步骤来探寻自己的临界知识：
1从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识。发现自己最近这段时间对学习思维导图很感兴趣。总是很愿意主动的去看思维导图的书籍。
2找到最重要的知识和原理的原始出处。思维导图是由东尼.伯赞发明的。那自己可以去多阅读关于东尼.伯赞的书，去探索思维导图创立的源头处。
3尝试用更加基本的原理来解释这个知识。思维导图的形式就如一颗枝繁叶茂的树，主干是中心，枝干就是思维导图的一级分支，而枝干上更小的枝干就是第二级分支，以此类推。思维导图是以图形的形式来搭建内容的，与纯文字相比，对于大脑神经元来说，图示的东西更容易让人记住。它与生理学有关。
对于第四步，因为基本能用一些基础原理做解释，就暂不需要去创造一个假设来进行验证了。
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