昨天作业完成了第五单元的复习卷，内容包括了长方形的面积，同时涵盖了面积单位的换算，正方形的面积，长方形和正方形的转换等。以及周长和面积之间的关系。
孩子们对基本的单位换算是能够掌握，但是题目中从平方厘米换成平方米这样类似的问题，孩子们总还是会陷进去。再比如判断题中一个长15分米，宽8厘米，面积120平方分米。可以说很多学生都认为正确。殊不知单位不同。
再然后就是周长和面积的区别。判断题中说到边长为4米的正方形，他的周长和面积相等。这个时候是没有把周长和面积的意义真正的掌握清楚，但是还是有个别孩子知道单位不同。同样在画图题中，也让孩子们画一个周长相等的不同长方形，这个时候孩子们因为受第一题的面积相等，忘却了周长相等的意义。
大面积减小面积。出示一个图形，不规则的，中间缺一块。这个时候，需要算出整个图形的面积，然后减去缺少的那一块就说要求的图形的面积。在应用题里用方砖铺客厅的意义是大面积÷小面积。这两者之间的关系得让孩子们充分理解，才能很好的找到问题中的数量关系，更好的解决实际问题。
小图形拼大图形。填空题中，几个小正方形可以拼成一个较大的正方形，周长和面积各是多少？边长2厘米的正方形4格拼成一个长方形，面积周长各是多少？判断题100厘米的正方形，面积1平方米。400厘米的正方形面积4平方米。这几个问题都是指向拼凑的过程，孩子们对新图形的理解。空间想象能力的培养还是中高年级孩子们的一大困难。空间想象能力这一块的素养落实有待提高。
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