文/轻澜
跟风怀左学长，我也来写一篇关于学习英语的文章。一方面，总结自己学习英语的成果;另一方面，以期与大家共同交流与学习。
单词
1.你平时怎样记单词的？效果怎么样？
2.你记单词是为了什么？
记单词时，我对自己的要求是会听，会读，会认，会写，会用。
关于记单词，我尝试过很多种方法:
①跟读、拼读
②按音标划音节、拼读
③读写结合
④带入句子、回归原文。
刚开始还未学音标，就跟着录音机读，那会儿老爸在身边，也能教我一点。跟读的过程中，听发音，跟读，拼读，几轮下来，也就记住了。
小学朋友送给我一本残缺的单词本，那时我才知道有音标，他教我读了一页，后面我就自己摸索。感觉趣味横生，原来单词和文字一样，也有“拼音”。
初一老师教了音标，在此之后，一些简单的词，不用音标，我也可以自己读出来。有了音，再划出音节，记单词又快了一点。
高中的时候，老师说记单词可以边读边写，很多同学也是这样做的。我也尝试了一周。
但发现在写的过程中，容易集中在写上面，写着写着，心就不在单词上面。写出来仿佛模糊了我的视觉，以为自己记住了，其实没有，而且花时间更长。
所以，我又用回了原来的方式，划音节拼读。
单个的单词，记了也容易忘，或者是存放在记忆库里，拿不出来。这是我在高中发现的。第一次发现记单词也有记不住的时候。
与此同时，我也发现，当老师把一篇文章讲完，我脑海中印象很深的有:新单词、新句型、篇章逻辑结构。
所以当我记单词记不下去，我就把它放回原文。此后，老师说预习单词，我都会先把文章读一遍。遇到自己喜欢的句子，就先记下来。
关于阅读题中遇到的新词，也有不同的处理方法。同学会按老师要求查字典，并用小本记下来。我也记过一段时间，发现自己只是做了单词的搬运工。
这一点，我在后面的阅读部分作详细分说。
语法与阅读填空
1.关于阅读填空，你的难点在哪里？
2.你觉得英语语法重要吗？
阅读填空我练的比较少，但分数稳定在6~8分。这一部分的单词比较简单，基本都是你认识的，句子也比较好懂。
考点涉及到固定词组、介词的用法、近义词的不同用法、词性（动词、名词、形容词、代词）等等。
我看了何凯文《长难句》的前一部分，也就是讲语法的那一部分。他讲长难句，就是在讲语法。从最简单的句子开始。
就像我们学汉语，不需要讲语法，对于以英语为母语的国家，也是不讲语法的。但不得不说，语法可以为我们提供许多帮助。
你首先要知道什么是定语从句、名词性从句，你才能在遇到长难句时，将他们摘出来，找到他们的翻译方法。
在这一套卷子里，语法无处不在。
长难句与阅读
1.你是如何做一篇阅读的呢？
2.对答案的过程中，你都有哪些思考？
3.做完一篇阅读，你有哪些收获？
做阅读，我用过两种方式，其一，先阅读文章，再读题;其二，先读题，再阅读文章。不论那种方式，最终文章读完，题也能做完。
但我更倾向于第二种。读完题，根据关键词定位原文相关句子，再与选项进行比较。
做完题，我会立刻对答案。将自己选对的放一边，集中于选错的。
我会问自己:
①为什么会选错？（弱点，提醒自己复习时注意）
②对于对的选项，我弄明白了吗？（不看详细答案，是否能弄明白为什么选它）
③如果下次遇到类似题型，我应该怎样思考？（总结）
在一篇阅读中，难免会遇到不认识的单词。这时候，除了平时将不认识的单词做记号，方便复习，你还需要会猜。
例如，将这个单词，放入整个句子，关注前后文，了解大意，明确单词的词性（褒贬）与作用。
在做考研阅读题的过程中，我有过这样一个阶段，认为抓住段落中心，便能推断出选项。这段时间太过关注段落中心，忽略了整体。
答案在原文就能找到，不需要你联想其他的，但你需要读懂原文的大意。
做完题，我会把整篇阅读翻译（01年以前的）一遍，不借助任何工具。在翻译的过程中，找出自己翻译不通的句子，这就是属于你的长难句。
将它拿下来，用于以后分析句子，翻译，以及写作之中。
长难句的处理，拆分与合并，这一点，在翻译里面也很适用。
长难句有两种，一种新词很多，句式简单;一种句子复杂，熟词僻义（多修饰，复合句）。
拆分，即将枝叶与主干分离，留下主谓宾。分别弄懂主干与枝叶的意思，在将句意合并。这里的拆分，也涉及到语法知识。
最后，你可以选择性地将文章背下来。在之前的基础上，你对这篇文章的结构大意都已经很熟悉，这时候背相对会简单。
实在背不下来，先跟读，熟悉断句与语音语调，多读几遍，效果自现。听与读，可以培养你的语感。
不论什么方法，我始终坚信语言的学习需要积累。所以，不要因为选对而沾沾自喜，也不要因为选错而妄自菲薄。
心态很重要。你要做的，是将错的弄明白。
翻译
1.让你翻译一个句子，你会怎么做？
大家都知道这样一句话:有一千个读者，就有一千个哈姆莱特。那么，对于翻译来说，有一千个译者，就有一千种译法。
真题我买的黄皮书，璇璇用了考研真相，我又借助了新东方《翻译》（里面教的步骤很实用)，但是翻译的答案各不相同，大意一致。这一部分比较灵活。
翻译可以这样练:
①每天做一句真题翻译。（英语一）
②第一步，拆出主干与枝叶（从句、并列句、修饰语等都要分开）
③第二步，分别翻译分开的小部分
④第三步，将翻译的句子合并，注意调整语序（第一次修改）
⑤第四步，查字典、语法书，不认识的单词划重点，不清楚的语法结构划重点（第二次修改）
⑥第五步，看解析，修改（第三次修改）
⑦第六步，看答案，修改（第四次修改）
⑧第七步，记忆:单词、句子、语法
没错，练习的时候，需要的是反复的修改，但是考试时，这样可能时间不够，需要在卷子上划分结构。一般做完试卷，我还有15分钟。
我会把翻译放在最后来做。
写作
1.为了通过考试，你会背模板吗？
2.为了写好一篇英语作文，你做过哪些积累？
考试前一个月，璇璇找我给她写作文模板，但最终因为时间关系，她背了自己课程的模板。
我背了小作文的范文，用的何凯文，大作文是根据书中的结构，分段来练习，开头怎样写，结尾怎样写，中间怎样写。我都会先写了，再与范文比较，会把好的句子背诵并默写。
作文使用总分总的框架，内容，句式，全都临场发挥。
平常的训练，作文一定要写。
以教为学
十一月底，小妹让我继续给她补英语。在给她讲解高考真题的时候，也发现自己语法知识不足之处。这使得我有机会回顾，查漏补缺。
在学习过程中，一直和璇璇为伴，尤其是英语，会经常交流。璇璇遇到不懂的长难句，都会来问我，也许这些句子我本来没有注意。
给她讲解的过程，也是一个思考的过程。而我往往能帮助她理解透彻，也能给自己加深记忆。
以上所述，也仅供借鉴。每个人都有适合自己的学习模式，大家学了这么久的英语，也一定有自己独特的方法。
任何方法，适合自己的，才是最好的。
真题卷做到后面，你会发现很多重复出现的单词，重复的句式也会有。我是周一至周五完成一套卷子（除作文），周六按时严格自测（全卷）。
自测可以检验自己，也可以培养自己考试习惯。
最后有一个建议，在进入考研英语整体复习之前，可以先试水一套真题卷，摸清楚自己的弱点难点优势劣势分别在哪儿，然后加强或攻克。
这一点是在《考拉英语学习日记》这本书上读来的，我是一时兴起拿来读。大家有感兴趣的，也可以看看。
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