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孩子的很多行为问题预防比矫正简单:《从出生到3岁》给了我们有效的

孩子的很多行为问题预防比矫正简单:《从出生到3岁》给了我们有效的

作者: 邵真 | 来源:发表于2022-01-11 12:41 被阅读0次

    每次去学校给家长做家庭教育辅导,家长问我最多的几个问题是:

    怎么解决孩子做事拖拉、磨磨蹭蹭的问题?

    怎样培养孩子良好的生活和学习习惯?

    如何改掉孩子丢三落实四的坏毛病?

    孩子干什么都没有自信心,我该怎么办?

    孩子性格孤僻、没有小伙伴,怎样让孩子学会交友?

    孩子任性、要什么不满足要求就老是发脾气,我该怎么办?

    当我用家长沙龙或者亚龙团体的形式,通过启发,让家长们慢慢意识到,孩子当前所表现出来的这些行为问题,都是家长从儿童早期一点点培养出来的结果的时候,我最多听到家长们说的话就是:“真后悔当时不了解孩子的发展特点、没有好的养育方法,要是早参加这样的活动,早掌握一些有效的育儿方法,孩子或许就不会出现这样的问题“。

    是啊,为了让更多的家长不再后悔不该当初,由世界著名的早期教育专家、美国哈佛大学、“哈佛学前项目“总负责人,波顿·L·怀特带领他的团队,经过37年深入众多的家庭,通过观察和研究,在《从出生到3岁》一书中清晰的告诉我们家长:

    在儿童的早期发展阶段,尤其是0~3岁,过度的放纵和过度的管束,是导致孩子出现各种各样问题的根本所在,更是影响孩子人格健康发展与否的重要原因。

    因为怀特坚信,没有任何问题比人的素质问题更加重要,而一个孩子出生后头3年的经历对其基本人格的形成有着无可替代的影响。

    而多年的家庭教育指导工作也让我清楚的意识到父母的过度放纵和过度的管束,是孩子健康人格形成过程中的重要的影响因素,影响着孩子良好的、或者不良的行为习惯的形成与发展。因此0-3岁既是孩子行为习惯、更是人格形成与发展的关键期。

    或许很多家长认为我说的是不是过于言重了,但我在这里要再次重申,怀特所著《从出生到3岁》通过进驻数千个普通家庭,用定期家访的形式,与这些家庭共同研究父母教育的问题,并用详实的数据,负责任的告诉我们父母,到了该重视儿童早期人格发展与教育的时候了。

    怀特还在《从出生到3岁》中,用他亲自设计的“父母是孩子的老师“的示范项目,用有效的方法去指导父母有效育儿,并避免过度放纵或过度约束的情况的发生。

    首先,作者怀特在《从出生到3岁》指出,儿童早期发展阶段,必须要设定详细的发展目标。

    仅仅为孩子设定目标为“将宝宝培养成一个发展良好而有快乐的孩子”这样的一般目标是不够的,“因为如果不清楚自己想要达到的目标,就无法确定是否取得了成功。而且作者怀特还认为,不但要有目标,还需要有评估目标完成情况的评估标准,因为这样才能保证育儿方法的有效性,有了目标与评估标准,就可以很好的避免过度放纵或过度管束孩子。

    于是怀特在他的《从出生到3岁》一书中将0-3岁的儿童划分为七个阶段,并指导父母如何为孩子制定发展目标,并建议父母应该如何努力朝着实现这目标的方向去努力。而且还详细的介绍和具体讨论了这些所设定的目标。

    但是现实生活中,我们很多家庭的育儿目标很模糊,有的家庭根本就没有育儿目标,或者育儿目标不明确,甚至连“将宝宝培养成一个发展良好而有快乐的孩子”这样类似的一般目标也没有,因此孩子出现各种各样的行为习惯问题就不足为奇了。

    其次,怀特在《从出生到3岁》中指出,在出生后的头8个月中,宝宝的良好发展在很大程度上是自然成长的结果。

    这个阶段父母只要顺其自然,并且给宝宝充分的爱、关注和身体的护理,大自然就会很好的眷顾宝宝的学习过程,而且这个阶段通常不会出现过度放纵和过度管束的问题。

    但是这并不是说宝爸宝妈就可以对这个阶段的孩子不管不顾了,就可以将宝宝丢到自己的父母家,由老人帮助带孩子就好。

    或者只是忙于自己的事情,忽视或漠视孩子的发展。

    而是要借助这个相对比较容易的养育阶段,去认真研究和了解孩子的发展规律与特点,去弄清楚孩子到底为什么哭闹、哪一种哭声是代表宝宝拉了,哪一种哭声是代表宝宝病了等等问题,并有针对性的去关注孩子的发展。

    第三,怀特在他的《从出生到3岁》中指出,14-24个月,是决定育儿成败的关键时期,而且也是父母过度放纵和过度管束的集中爆发期。

    因为这个时期,孩子的人格发展特征已经形成雏形,自我意识也开始发展,孩子的意志品质也非常强大,非要与父母争夺控制权,行为表现也是非常的违拗。

    而此时父母对孩子的影响因素已经达到了顶峰,父母与孩子的互动是否有效基本已经见分晓。具体就是说父母如果没有办法去制止一个2岁孩子的不良行为,那么这个孩子就很可能会继续存在不良行为,而且还会进一步发展出其他的不良行为。

    因此怀特在《从出生到3岁》一书中强调:在孩子过完了第二个生日之后,他的个性就会越来越难以改变,这个时期,父母有对孩子基本性格的定型进行最终引导的重大责任。这个阶段父母既可以帮助孩子成为一个快乐的、容易相处的2岁孩子,可以可以使他成为一个不满的、总是与父母进行争执的2岁孩子。

    那么面对这个阶段的孩子家长应该怎么办呢?

    怀特在他的《从出生到3岁》一书中,先从让父母了解孩子在这个阶段主要出现的一般行为问题入手,让父母首先去了解孩子的普遍发展规律,然后去认识自己家孩子的发展特点是怎样的。并且还为父母推荐了有效的养育方法,而且这些方法都具有很强的可操作性,家长只要按照这些基本方法去操作,并且坚持去做,就能收到良好的效果。

    同时《从出生到3岁》一书中还提出了应该避免和不推荐的养育方法有哪些,为家长从容的去应对这个特殊时期儿童的发展指明了方向,从而达到过度放纵和过度管束现象的出现。

    纵观《从出生到3岁》让我不得不惊叹,这真的是至今为止最严谨、最有价值、最重要的儿童早期发展的指导手册,真的可以为数千万的家长提供支持和帮助,仿佛书里的内容就是在描写自己和自己孩子的故事。

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