美国著名“家庭治疗大师”萨提亚认为，一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他的一生。所以，我们做父母的一定要记得：我们现在就是子女的原生家庭！我们在重新创造一个文化。过去不对的事情，不要持续下去；过去好的经验，要把它传承下去。我们会影响孩子未来的家庭幸福。
张文质在《父母改变，孩子改变》中说：“要想改变孩子，所有的改变首先都要从父母开始，父母改变，孩子才能改变，孩子就可能改变。”所以，要让我们的孩子成为一个“好好学习，天天向上”的好孩子，我们首先要成为“好好学习，天天向上”的好父母。唯有创造一个学习型的原生态家庭环境，我们的孩子才能爱上学习，并以学习为人生乐趣。怎样“学习”，以求营造最好的家庭教育氛围呢？ 其实亲子阅读是解决此问题的“金钥匙”。
儿子现在已经是初三的学生一枚，从很小的时候到现在他一直是一个“书痴”。书本对他总有一种魔力，让他无法摆脱，这种魔力来自于从他很小的时候，我们就有意识的和他共同看一些绘本，在睡前的时候，我们总是要给他讲故事，许多绘本和故事的名字，我们一家早已经忘却，但是儿子对读书的兴趣却愈加浓厚。
四、五年级的时候，我们有机会便带着儿子去泰安市图书馆，目的除了借书之外，更重要的是让孩子感受读书的氛围。用妻子的话说就是“沾一沾书香”，我们一家三口在图书馆捧着自己喜爱的书籍，静静阅读的情景如一张张温馨的剪影，在我敲打这些文字的时候甜蜜而清晰地一直浮现在我的脑海。
阅读，是父母给孩子树立的学习榜样也是坚持成长的标杆。在阅读中，父母能够重新定位自己的人生目标，找到新的人生坐标。派克在他的《少有人走的路》中写道：“我们对现实的观念就像是一张地图，凭借这张地图，我们同人生的地形、地貌不断妥协和谈判。地图准确无误，我们就能确定自己的位置，知道要到什么地方，怎样到达那里；地图漏洞百出，我们就会迷失方向。”在阅读中，我们达成与现实的和解而不是退缩，我们可以在阅读中给孩子树立“勤奋好学、不放弃自我成长的父母”正面积极的形象，激发孩子努力向上的精神。
黎巴嫩诗人纪伯伦在《论孩子》写道：“他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们。你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，因为他们有自己的思想。你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们，因为生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留。” 父母把孩子视为私有物、附属物的观念是错误的，孩子是独立的，是与父母平等的个体，父母只能给孩子以爱，却不能代替他们思想、灵魂的形成。所以，我们一直很少刻意与儿子读同一本书更很少强迫儿子读某一本书。我们一直认为阅读就像是对未知世界的探索，应该让他在混沌与茫然中去寻找属于自己的那一丝亮光，让孩子在自主、自由的阅读中点亮自己的心灵之火，绽放自己的灵魂之花，他的生命之箭才能射的更远。
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