春天从孩子们幸福的微笑😊里蹦出来👯

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今天是孩子们参与彩虹花晨读的第六天，今天晨读的儿歌是《春天怎么来》，儿歌内容简单，通俗易懂，孩子们跟着我读了几遍，他们就开始用自己喜欢的方式朗读了，有同桌齐读的，有一问一答对读的，有男女分组读的，有加上动作表演读的，还有背诵的，有的孩子还自告奋勇到讲台前给大家背诵。

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很快第一场结束了，孩子们满心欢喜期待第二场的上麦互动，可等了半天，再没有出现第二场的直播。为了不打击孩子们的积极性，我让孩子们互相欣赏今天的诗配画作品，我让自己认为画的好的孩子们站到讲台前，给大家展示他们的作品，我又鼓励孩子们，你们画的这么好，你们能不能给大家背诵一遍，孩子们大声说“能”他们用洪亮的声音给大家背诵了《春天怎么来》。我还鼓励孩子们:谁能改写儿歌？几个大胆的孩子说了他们改写的儿歌。他们真的很聪明，通过三周的晨读，孩子们读了六首有关春天的儿歌，他们已经能熟练的说出春天的一些特征了，所以思维大大开阔，改写的挺不错的。

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❤小小诗人

春天怎么来

春天怎么来？

彩虹花来了，

春天就从孩子们的晨读里跑出来。

春天怎么来？

柳树发芽了，

春天就从柳芽里钻出来。

春天怎么来？

雷公公来了，

春天就从天空中闪过来。

春天怎么来？

孩子们高兴了，

春天就从孩子们的笑声里飞出来。

我给孩子们改写了一段

❤ 春天怎么来？

互加课堂来了，

春天就从乡村娃娃幸福的微笑里蹦出来。❤

春天从孩子们幸福的微笑😊里蹦出来👯

今天我们班的学生参加《小手拉大手，安全伴我行》演讲比赛，取得了小学组，第二名的好成绩，奖励前三名。这都是参与彩虹花晨读的好处，我们班孩子参与晨读才三周，孩子们就变得胆大，自信，而且普通话特别标准，受得了全校师生的好评。我相信一学期结束后，孩子们会给我们更多的惊喜。

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  可爱的孩子们，美丽的彩虹花晨读，已经是孩子们每天早晨的最美约定，希望他们相伴度过每一个清晨。

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