【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第六课作业
第六单元作业 故事---说出彩色的心领世界
问题1. 如果你正好有推荐书单中的绘本，请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读。请在共读之后记录下你的心得。
在学习绘分享之前，已经给娃收集了很多的英文绘本，也断断续续的带娃读了快一年。但是在选择绘本的过程中，也是在不断的摸索，刚开始并没有挑选绘本的经验，买的都是句式情节很复杂的绘本，并不适合启蒙。通过看一些英文启蒙书的推荐，也找到的一些经验。然后再读的过程中，也不不是很顺利，其中很多的英文绘本给孩子读过一两遍，就没有兴趣再听了，读的过程中也很平淡。
听了绘分享故事这个单元，老师将绘本分门别类的做了导读，对于给娃挑选绘本有了更多的认识，而且可以将绘本和近期所学习主题搭配学习。在读的过程中，也不在只是局限于文字部分的朗读，会先带着孩子一起观察绘本的封面，描述封面的图片，跟孩子做互动式的阅读，激发孩子对于这本绘本的好奇心，娃会特别期待的去听我讲，想看到这个故事到底发生了什么。下图的这个绘本也是看了课程后，安利了这个绘本，也是近期娃特别喜欢的绘本，每次问孩子今天想听妈妈读什么绘本，肯定少不了这一本。
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谈谈这本书的收获:
①透过封面，和孩子一起观察图片。Look！What can you see on the cover? Yeah! It’s a cat.
And the cat wearing the white shoes. What color do you like ? Do you want to listen to this story? Let’s find out what happened?
②图2中的Pete the cat 走在大街上，图片中白色的鞋子格外突出，意在重点描述brand-new white shoes.这句描述在每次给孩子穿鞋子的时候，都会问问她Do you want to wear this brand-new shoes? 里面的walking down the street 读完绘本后，也会将这一句应用在生活中。后来有一天，臻臻问我：“妈妈，这句话是走在大街上的意思吗？”没有经过翻译，自然而然的读懂了这句话的含义。
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③每次当Pete the cat踩到不同颜色的东西上的时候，Oh no! 这个地方在读的时候都会用很夸张的语气，来描述接下来的事情。每到这个情节的时候，都会看到孩子期待的眼神，紧接着会和我一起互动说出文章的单词，strawberies、blueberries、mud、wet.
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④每次踩到东西，鞋子都会变了色，臻臻也会互动It’s red、blue、brown、wet. 但更经典的是Pete the cat 踩到东西后的反应。它很乐观，它的心情并未收到任何影响。Everything is cool ! Groovy ! Awesome！ 它以乐观的态度面对一切。诙谐幽默的画面，也告诉孩子在行走的道路中，在经历的事情中，无论遇到什么不如意的事情，都要以平和乐观的心态去面对。
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⑤孩子们和家长观察图片的角度不同，我每次给孩子读的时候，更多的是注意其中的文字，忽略了图中的细节。臻臻经常会说，“你看，妈妈。有一直黄色的小鸟一直跟着Pete ”。
Yes, here’s a yellow bird following the cat.
⑥有一天，给臻臻洗澡，忘记脱袜子了
她说:”mommy, they are wet.”
我说：Oh! Yes, your socks are white.”(我把wet 听成了white)
她说:” 我说是wet,妈妈你听错了，they are wet.”
我很欣喜，她可以将绘本中的单词，运用在生活中
⑦每当Pete the cat 的鞋子变了颜色，都会哼唱一段儿歌，这个也是臻臻很喜欢的部分，每次读到这个部分，臻臻一定要自己独立唱，不予许我来唱。重复的句型，好听的调调，朗朗上口。
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问题2. 请在家中、学校、班级里布置一个阅读角，让孩子可以随手触及到英文绘本吧！
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① 给孩子布置一个专门读绘本的小天地，中文绘本和英文绘本，分开摆放。
②摆放书的位置，都是孩子触手可及的地方，从卧室的两个书架，到客厅分级读物的摆放，还有书柜中原版书籍的摆放，孩子都可以自主选择想要读的绘本。
③每半个月都会更新英文书架上的书籍，因为这个位置是展示封面最明显的地方。
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