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上学的时候经常听老师们挂在嘴边的两句话“少不读《水浒》，老不读《三国》”，“少不读鲁迅，老不读胡适”，对其字面意思能够理解，却没有深刻的体会。后来慢慢的明白，它们共同表达的意思就是在适合的年龄读合适的书。
之前看过一篇新闻，大意是：一个大学未毕业的学生，靠着写网络小说，年薪能赚到百万，他主要是以写玄幻小说为主，这也是网络文学中最赚钱的体裁。与朋友聊天的时候，她谈到自己的朋友痴迷于网络小说，对小说中的故事津津乐道，于是抱着极大的兴趣看了朋友极力推荐的小说，却找不到朋友看小说的那种感觉，在她看来，这种小说没有什么技术含量，故事情节单一，而这种小说在网络上却有很高的人气。后来我也去看那篇小说，得出的结论是，我们已经过了读这种小说的年龄，它们的阅读群体也绝不是我们。
读书并不是什么都可以读，如果要培养读书兴趣，还是要找适合自己的读，慢慢的养成读书的习惯，随着阅历和资历的丰富，读书的种类也会发生变化。如果不适合，强行读下去，可能不会达到理想的效果。
钱钟书的《围城》，上学的时候读，觉得一点趣味没有，看了几眼，随手也就放下了。多年后，再拿出来重新读，感受大不一样，开始慢慢体会它的独到之处，它对人生的深刻把握，让人感触颇多。婚姻和事业两个人生最重要的方面，在钱钟书先生的笔下剖析的淋漓尽致，只有走进婚姻和职场的人才能够深刻体会，也读懂了其中的深意。
马尔克斯的《百年孤独》，一个家族的百年兴衰史，上学的时候读，光是几辈人反反复复使用的名字就弄得人晕头转向，更不要提去体会它的故事情节和伟大之处，现在拿起来重读，至少可以完完整整读下来，理清人物及故事情节，体会其中的魔幻现实主义手法。
《鲁迅全集》上学的时候除了上课必须要读的内容，绝对是不主动触碰的禁区，觉得这个人一点都不可爱，他的作品没有什么可读性，不如看看《骆驼祥子》，看看《边城》。几年后再读，慢慢喜欢上了鲁迅的杂文，那么简短的文字，能够讲出那么多的道理，讲出了很多人知道不敢说、不愿意说，甚至是不知道的现实，放置今天仍然适用的人性剖析，于是一口气读完了《鲁迅全集》。
玛格丽特·米切尔的《飘》，以前读觉得它冗长无趣，现在再读，读出了其中的爱情、女性成长、世事变迁、婚姻家庭，一部包罗万象的书，虽然长，却有滋有味。
之前喜欢郎才女貌、才子佳人的言情小说，现在读来，觉得毫无可读性，除了童话般情节老套的故事，俊男靓女的非凡爱情，实在读不出什么东西。
以前喜欢读的现在不喜欢，以前读不懂的现在能读懂，这些跟年龄、阅历有很大的关系，有了一定的年龄和人生经历，自然而然就能读出书中的某些以前没有读到的内容。当然，并不是说没有人生阅历就不读书了，像读经典，什么年龄都可以读，只不过读的效果会不同，领会到的也会不同，有些书是适合反复读的。
读书亦是读人，是在读作者，也是在读自己，从书中看到作者，反过来从书中看到自己。书中的作者和自己有什么不同，这就读出了经历外的世界，自己的阅历会随着这种不同不断积累、增加，阅读便有了价值。
读书的过程是成长的过程，成长的过程是识书的过程，恰如人生选择，在适合的年龄干合适的事情。
没钱的时候，我们想着有钱了我们一定要去干自己想干的事，等有钱了，发现之前想干的事情再也引不起我们的兴趣。
没时间的时候，我们想等有时间的时候再去干，等有时间的时候，曾经的灵感早已一闪而过。
人生不能一味的等待，钱可以补回来，时间、青春、经历都补不回来，因此在合适的年龄干自己想干的事情，不管成不成，至少体验过了。
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