那年，我初一升初二。由老校区搬新校址。教我们的英语老师是个年轻小伙子。据说他是校长的亲弟弟，在家排行老五，大家都叫他五平。五平老师也就是我们后来的班主任兼英语老师。一带带我们到毕业。
他第一天来给我们上课，穿灰色西装，白衬衣，红领带。脚上穿黑色尖头皮鞋。说一口流利的普通话。这令我们乡下孩子很着迷，更让我们入迷的是，他的英语也很流利。
第一次上课，记忆很清晰。他一脸深情的说:“你们能分到二一班，由我带。我很高兴，我愿意做你们的老师，更愿意是你们的好朋友。”他的一个开场白一下子拉近了他和我们之间的距离。全班同学的热血，在那一刻都沸腾起来。
他的课，上的丰富多彩。一个个单词，音标，句型，课文都成了妙不可言的音符。我们听的认真，他也讲的仔细。每节课都上的欢声笑语。那时上英语课，对我们来说是期盼，是幸福，是享受。
可那是的我可能正处于所谓的青春期，有少于叛逆吧。不太听话，有少于任性，喜欢我行我素。有一次下课课间，和我同桌跑到教室后面，用粉笔头摆“狼吃羊”的游戏。以至于上课铃儿响起都没能听到。五平老师上课发现少了我俩儿。他找到楼后，悄悄站住没发声音。直到我们那把游戏结束后抬头望见。“啊呀，妈呀！”估计当时我的大脑一片空白，脸色刷白，吓坏了我俩儿。五平老师看到了，不动声色平静的说“水平不错嘛，咱俩儿也来一把？”我们俩儿一听就都愣住了，以为他只是说说，没想到他真的摆起了阵营。于是，我硬着头皮就玩儿了一局。最后，谁输谁赢都记不得了，只记得五平老师说:“真遗憾呀，你们努努力，将来上个好大学，学个狼吃羊专业也是刚刚地。”那件事后，他没有批评，没有过多说教。只是和我们诙谐的玩儿了一局。可就是那独特的教学方式，事隔多年，还让我清晰的认识到，干什么都要做到干一行爱一行，那怕是生活，玩儿，游戏。
他真的是一位好老师。可那时的我也没怎么认识到。我们的学校是两层楼房，教室在二楼东拐，他的办公室在一楼楼梯口。他办公室门口每年都要种上很多向日葵。每到开花结仔快丰收的时候，我们都好期盼，因为快要吃到瓜子喽。可那时候太淘气！五平老师是班主任吗！每天要查早自习晚自习。因为我家近，走读不住校。所以每天都回家。就想晚来早走。可每次逃课总能背他抓回去。有一天晚自习后，就悄悄溜到他的向日葵地，把即将能吃的向日葵全掐了顶。第二天上学，全班同学都看到了，我们估计他肯定很生气。没想到，他没有生气，正常给我们上课，只是在下课的时候很幽默的给我们普及了一下向日葵。他告诉我们向日葵是一年生草本植物，它们的成熟周期里是不需要打顶的。班里哪位同学做了好事不留名呀？可以找老师聊聊，没准儿是对草本植物很感兴趣。那天那件事后，我是打心眼儿里佩服尊敬这位年轻的小老师。那时候还是小，也胆怯，不敢承认，所以直到毕业也没敢把这事坦白出去。估计替我背黑锅的同学还有五平老师怎么也不会想到，当年的坏事儿是我个黄毛丫头干的。
不过那件事后，我改掉了很多毛病，也认识到了学习的重要性。五平老师除了在学习上重视我们，生活上也很关心我们。班里哪个同学病了，他都会给开小灶，煮鸡蛋汤面。哪个同学家远，周末回不去，他都会主动给学生垫上生活费等等。
那时候他爱我们的方式很简单，倾尽他所能。我们爱他的方式也很简单，好好学习。直到毕业，他给我们说:“你们要好好学习，将来我们会有重逢的一天。”记得毕业时，全班同学都哭了，他也哭了。他说:“你们是我最优秀的学生！”
多年后，一次同学聚会。请了五平老师。见到他时，他早已不做老师了，眼神已不复清澈。提起当年的学生，却如数家珍。一个一个，都记得，清清楚楚。一如我们清楚地记得他当年的模样，那时他和我们的纯真岁月，彼此用心相待。所以，刻骨铭心。
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