文/书行影
2018/9/19。星期三。晴朗。
转眼就到周三了。一旦过了周三，很快就到周末了。一周一周过去感觉总是很快，具体落实到每天又仿佛特别慢。
女儿对入园不再那么积极，那么热情高涨和心花怒放了。
前两周，早早起来，满心念想的都是去幼儿园。还没到开门的时间也要拽着我早点过去，她说可以在门外等。
这两天，感觉她情绪上有了懈怠。每天起床不再那么积极，而是要在家里面磨蹭一会，比如玩会游戏，看会手机，情不自禁。提醒她刷牙洗脸吃早餐，上学去。她有了敌对，气急败坏的时候她干脆说我不去幼儿园了。
或许我不该催促。谁都不喜欢被管。小孩也是不例外吧？
她不再对幼儿园那么钟情和一心一意了。感觉到她内心的疲倦或是厌倦。
或许是必然的过程经历。因为任何刚开始多么兴致勃勃，最终都会趋于平淡。这是不变的规律。
两周的熟络，她已经不再好奇，也就没有了动力。
每天固定的程序固定的作息规律，还有很多规则。她有了排斥。她开始怀念曾经的无拘无束，自由自在。
我们大人都是如此，何况是小孩。
过惯了自由散漫没有约束的生活，突然受到约束，总是会不习惯的。刚开始或许被好奇新鲜吸引没有觉察出来，现在已经足够熟悉了，她的心开始惊醒，她开始怀念以前了。
她对幼儿园的态度开始漫不经心起来。
今天送她去学校，她没有明显的排斥，而是不愿意进教室，她说自己喜欢在外面玩耍。玩什么都可以。
我陪伴她说可以，但不能玩太久，妈妈要赶时间。她答应了。
陪伴她去滑滑梯，她看见滑滑梯上不够干净，主动说不滑了，因为滑滑梯上还残留有水珠儿，会弄脏了衣服。
她叫我陪她去教室后面绿色草坪上玩钓鱼游戏。我说可以，但只能玩一次。她答应了。玩好一次，她遵守约定没有再坚持。而是转身要求玩会找彩蛋游戏。找够了一篮子的彩蛋，我提醒她妈妈赶时间，答应下次陪她一起玩。她几乎没有怎么犹豫就答应了，果决地去把蛋藏好。
我和她一起往教室走去。她心平气和。到教室门口，她要求要在门口玩会厨房游戏，神情怡然。我同意了。告诉她只能玩一分钟。时间一到我们就要进教室了。她表示同意。
后来我和她老师在门口闲聊，没有提醒她时间到了，她自己自觉主动穿鞋，并且心甘情愿进教室去了。
望着她倏然进入教室的背影，我感到十分欣慰。
我告诉老师她情绪上的变化，老师问我有没跟小孩沟通过，了解什么情况没有？我说有，小孩的反应是觉得教室里面不够好玩。老师说，的确如此。教室都没有东西玩。因为学校没有标配，玩具布置教室这些都要家长掏钱，班委出面组织呼吁和采购。她告诉我说到现在班费还没交起。她表示深深的无奈。她说老师不直接接触这些的。我表示理解。
她担心找不到班委了。而我心有余而力不足，不是怕麻烦而是众味难调，有些人不认同不支持不配合，也没办法。我只能做好自己，不给别人添麻烦，不拖人后腿。做好自己也是最基本的。能力有限，贡献没有，那也至少不要给人添堵。
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