小学五年级的孩子在基本的生活上都能够自理了，而近日杭州某所小学的老师却对记者反映说班里很多的孩子都不会系鞋带。老师们经常会看到一些穿着带鞋带的鞋的孩子在课间游戏的时候鞋带开了，却不会去系上，也不知道怎么系，只能寻求老师的帮忙。
很多人对此表示很吃惊，甚至很多人在听闻这个事件之后便开始上纲上线，认为这是教育的失败，认为孩子们的知识面虽然广了，却都成了生活上的“低能儿”，甚至有人怪罪到了商家的头上。
而根据记者的调查显示，现在市面上多数的儿童鞋的确都不带鞋带。在大多数的儿童鞋店内，带鞋带的鞋子的数量都很少，即便是情况稍微好点的店铺，这个数字也不会超过总数的20%。对于童鞋销售的商家来说，一些自带魔法贴和松紧带的鞋子更加畅销。
而在五岁以下的童鞋里，系鞋带的鞋子几乎已经销声匿迹，即便是有，更多也只是作为鞋子上的一种装饰品存在。
对于家长来说，系鞋带既麻烦又耗费时间，穿脱的时候也不是很方便，而带松紧带和魔术贴的鞋子显然更适合孩子。很多家长再给孩子购买鞋子的时候，自然而然的都会避免那些带有系携带的鞋子。这本身就是事物发展过程中优胜劣汰的一个过程。
别说是小孩的鞋子没有鞋带，现在即便大人的鞋子里也很少有带鞋带的了。即便是带鞋带的鞋子，也很少有人会每次都去解开再系上，大家更习惯的是直接“一脚蹬”。
很明显，鞋带已经落伍了。
而孩子之所以不会系鞋带，并不是因为孩子的自理能力差，这也与家长们轻视孩子生活技能的学习没有任何关系，更不是“衣来伸手饭来张口”的日子让孩子们变成了生活的“低能儿”。而是当代孩子们的生活里很少会接触到系鞋带的鞋子罢了。
前段时间一名老师在课堂上用白蜡烛做实验，班里绝大部分的同学竟然都不认识白蜡烛是什么东西，甚至有的同学认为老师拿的是塑料条。
而这一“全班不识白蜡烛”的惊人发现，更是再度迎合了人们对于现代孩子“缺乏生活常识”的刻板印象，引起多事者一阵喧嚣。
然而无论是不会系鞋带还是不认识白蜡烛，对于现在的孩子来说都是一种很正常的现象。
每代人所生活的环境都是不同的，周边的事物日新月异、迭代更新，因为生活中没见过或者很少用到，自然就不知道或者不会用，这本就没什么大惊小怪的。
等孩子有一天大了，需要穿到系鞋带的鞋子或者用到了白蜡烛，他自然而然的也就了解了，也知道怎么去“系”了。而无论是不会系鞋带还是不认识白蜡烛，也都不会对孩子们现有的生活造成什么负面的影响。对于小学阶段的孩子来说，既然生活里已经存在了更好的替代品，为什么还要去追寻繁琐老旧的生活方式，费力学习老旧过时的生活常识呢？
即便鞋带和蜡烛在过去的生活里发挥着不可或缺的作用，那也仅是过去时代人们的生活水平所致。在过去实用性很强的物品或者技能并不能在现代的生活里同样发挥作用，无论是系鞋带这种行为还是对白蜡烛的认识与否，他们本身都没有什么文明象征含义，更别谈什么历史文化价值了。这些事物从孩子们的生活里消失，本就是自然而然的事情，是合乎常理符合规律的更迭，作为成年人如果过于执着于这些，显然有些“着相”了。
生活常识的教育本应有取舍，知识的传承更是具有优先级的区分，无论是系鞋带还是白蜡烛都不是迫切需要交给孩子们的知识。仅仅是因为到了某个年龄“不会”“不认识”就拿出“教育失败”的陈词滥调，这显然违背了事物发展的客观规律。
作为成年人的我们，现在看到“秤砣”与“石磨”也会很惊奇，而宽容孩子们的“不懂”与“不会”，也等于是给他们未来的生活埋藏了一份“惊喜”。
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