我们组由我来发言。我简单介绍了一下我们拼图的经过最后做了一个总结：
1、服从命令：在不知道我们所有小组是否要服从领导小组指挥的前提下，快速听从，照做；
2、组内成员配合好，而且分工明确；
3、做任务时候，按照任务难易程度由易到难开始，同时结合每项任务得分的高低由高到低，综合进行；
4、积极跟其他小组进行资源交换，共享。
其他小组也分别派出一位同学发言。我对他们的发言做了以下总结：
1、不清楚领导小组的权威，地位和作用，有问题没有及时向领导小组反馈或求助；
2、把自己手里的资源全部贡献出去，而不是拿出去交换；
3、在执行任务过程中没有运用策略、方法，埋头苦干；
4、不敢开口跟其他小组合作；
等各个小组发言完毕，领导小组成员分别发言，我把他们的发言内容作如下总结：
1，没有强调和突出自己的领导小组地位，也无法拿出证据或手段让大家信服，导致大家不是很配和，浪费了大量时间；
2、拼图游戏本身就是一个资源重新整合、置换、再分配的过程，考验的是整个大团队的协调沟通能力，但是大家并不这么认为，各小组各司其事，没有集体荣誉感；
3、得分高的小组没什么可骄傲的，因为占用了大家的资源；得分低的也不要觉得理亏，太过舍己为人，反而没有给自己留后路；
4、自己小组没有发挥出充分的领导力，是导致这次任务失败的重要因素。
听他们说完，本来因为我们小组得到高分还沾沾自喜的我，突然感觉到啪啪打脸。
我仔细想了一下，这些拼图一共5种颜色，每种颜色7张拼块，一共35张，6个小组，无论哪一组，要想成功完成一份拼图，手里必须至少有7张拼块，这样算下来资源肯定不够分。我们小组能够得到高分，确实是占用了大家的部分资源，而有些小组必然要做出让步和牺牲。亏得我之前还暗自得意，现在想想实在脸红。
不过，关于他们的领导小组地位，我却不清楚，之前听他们的话，也不过是一筹莫展情况下做出的选择。，否则，光凭他们一张嘴上下嘴皮一碰就说自己是领导小组，谁敢相信，万一他们是以此为借口，欺骗大家把拼图骗到手中呢？
更何况，他们也没有提供证据证明自己领导小组的身份。即便他们口头说出来，也没有任何说服力。
我们小组积极配合他们，尚且有如此想法，更何况其他人大家？
等他们发言完毕，教练针对这次游戏中各个小组的表现，给出了综合评价。
这次游戏之所以大部分人没有完成，其中关键环节在于领导小组的作用没有发挥出来。
首先，没有快速融入自己的角色，在领取任务卡片后，没有仔细阅读卡片上的任务，等到明白过来的时候时间已经过去大半了！
其次，没有在一开始向大家表明自己的立场和身份，无法发挥领导的权威；
最后，向大家隐瞒重要信息，是导致自己领导力发挥不出来，各小组无法有利配合的重要原因。
即便有小组主动提出想要提供帮助时，依然无人站出来说话，太缺乏主动性和领导意识！
教练讲到这里，我很好奇领导小组的任务到底是什么，怎么把原因全部归到了领导小组的身上。
没多久，教练宣读了一下领导小组卡片上的任务:
1、领导团队在规定时间内完成任务，达到1000分的目标；
2、指挥其他各组成员，用所有的35块图形组成5和正方形， 每个正方形必须由同种颜色的七块图案组成，每完成一个图形你将得到20分，组成正方形的那个小组将得到40分；
3、支持其他各组成员，在规定时间内得到更多的分数，其他各组总分的10%将作为你的加分奖励；
怪不得会出现如此结果，原来加分项都在领导小组那里，而这领导小组并没有说出来，也没有带领好大家一起行动或者执行，我们完成任务再多，也不会拿到多高的分数。这样一来，把责任推到他们身上并不为过。
领导力很关键。一个团队，或一个公司，缺乏了有效的指挥与领导，很多行动都是一盘散沙，群体也很难发挥整体大于一的效果。
一个人或一个团队，若没有把控全局的能力，很难把事情做好。工作如此，做游戏也是如此。
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