数学之美

看完讲述印度传奇数学天才拉马努金的电影《知无涯者》后，我动情地和王老师说：我是真喜欢数学啊，可是为啥数学总不喜欢我呢？

高考5门课中，我在数学上拿了最低分，总分超当年一本线50多分，错过了南京大学，最后含恨上了中大。

我是什么时候开始喜欢数学的？它带给我的挫败感可真不算少。

小学时，我是班上反应最快的学生，年级里选调各班尖子生培训奥数，我也在其中。各种奥赛应用题的条件和场景复杂极了，鸡兔同笼，水池蓄水，两车竞速……需要小学生们像抓鱼一样逮准其中的要点和规律。而我的制胜招数只有一个，就是用方程。

因为提前学完了小学和初一数学，我甚至不用千头万绪地理清应用题中的隐藏逻辑。读懂题干，设未知数，用方程陈述结果，最后解答未知数。x不够就加上y，一元一次方程不够那就用一元二次、二元二次。

数学让我第一次体会到用更高观点解答初级问题的巨大快感，让我明白当面对难以解决的巨大困难时，需要奋力往前跳几步，再回头，就能高屋建瓴的去俯瞰。用现在流行的《三体》的梗，叫做“降维打击”。

平面几何绞尽脑汁也构建不出的逻辑，等学了立体解析几何，就发现根本不是个事；实数领域理解不了的问题，等你学了复数，回头再看就感觉简单到不行。

用更高的观点看待事物，纷繁事物会变得简单。这种快乐是巨大的，大到能在心里充盈十几年，即使在高考也拿不到高分的情况下，仍能让我至今念念不忘。可惜我至今的遗憾是，这样的乐趣得到的太少，对数学的了解止步于本科管理学科中最简单的《数学四》，其中概率统计还挂了一次。

每当听王老师轻描淡写的给我讲泰勒方程，和物理海洋学科用到的其他高度数学工具，我还是无比倾心和神往。愿还能有机会领悟数学之美，哪怕只是一星半点。