又一次在学校讲了公开课，这次公开课准备的很仓促，只用了半天时间找课件，修改课件。
想着学校一直强调高效课堂，课堂容量要大。所以在设计这节课时，我多设计了一个知识点。在实际授课时，感觉时间跟紧凑，给学生留的做笔记的时间很少。如果少讲一个知识点，学生就有更多的时间做练习，学起来会更轻松。在课堂容量上有点失误。
教学内容上我感觉讲得很清楚，缺点就是声音没有抑扬顿挫，该强调的地方没有特别的突出。课堂气氛不活跃。
以后应该少讲点，增加课堂活动，注意声音，不能太平，会上人昏昏欲睡。
又一次在学校讲了公开课，这次公开课准备的很仓促，只用了半天时间找课件，修改课件。
想着学校一直强调高效课堂，课堂容量要大。所以在设计这节课时，我多设计了一个知识点。在实际授课时，感觉时间跟紧凑，给学生留的做笔记的时间很少。如果少讲一个知识点，学生就有更多的时间做练习，学起来会更轻松。在课堂容量上有点失误。
教学内容上我感觉讲得很清楚，缺点就是声音没有抑扬顿挫，该强调的地方没有特别的突出。课堂气氛不活跃。
以后应该少讲点，增加课堂活动，注意声音，不能太平，会上人昏昏欲睡。
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