文/梁树丽
初评第一天
8月17日（周六）是2024年乡村教师计划初评的第一天，我虽然报名参加了评选，但对我来说参与的目的是为了更好地遇见，遇见更优秀的老师，遇见尺码相同的人。
本来我报名上午第二个分享，但是第一个分享的付老师却迟迟没有上线，于是评委老师让我先分享，这个决定一下子打乱了我的节奏，但是我们必须学会接受生活中所有的可能性。
我分享的时候也算正常发挥，七分钟的分享也没有超时，分享完之后评委老师问了我几个问题，但问题我现在已经记不住了，我可能当时太紧张，我全忘记了，这是一件让我非常遗憾的事情。
一天参评下来，我收获很多，但我的第一个收获却是来自评委老师。
对于我们所有的参评老师，三个评委老师特别具有包容性，他们总是能放大老师们的优点，而且他们的语言修养非常高。比如一个老师分享的时候讲得理论知识让我有点听不懂，但是评委老师在提问环节的时候用了“您是一个有思想的老师”；比如一个老师普通话不太标准，评委老师问他如何提升自己的普通话水平等等，所以我今天一天的最大或者说第一个收获来自评委老师。
教育需要好好说话，好好说话就是教育。
我的第二个收获来自参评老师的强大和优秀。
这次参评的老师都非常了不起，他们除了对教育的热爱，扎实的专业能力之外，他们还有很多给自己添彩加分的地方。比如他们有的是学校领导，有的是工作室主持人，有的是省名师和骨干教师，或者有的老师被电视台或报刊报道过先进事迹，或有自己的著作等等。
我在听每位老师分享的时候，我都认真做着笔记，我要从每一位分享的老师那里寻找灵感与方向，这是我这次参评最大的目的。
这次大家参评的课程包括了各个学科，可谓非常丰富且充满价值。付老师作为校长，他践行五育并举；王老师教历史，但是他把历史课程变成了一本书《趣味国学》；侯老师是数学老师，但她能用一刀一纸“游”中国；马老师和我一样是英语老师，他有自己的工作室，他注重课堂的激趣；杨老师是副校长，他的研学做出了新高度；周老师是正高级教师，特级教师；黄老师自费万元创建创新实验室，给孩子们种下科学的种子；贾老师孩子脑瘫，但她却热爱教学，收获各种荣誉，是省骨干教师；董老师是乡村首席教师；王老师开展用双语零废校园建设，效果甚佳；张老师是研究生，他的多篇论文在期刊发表等等。
我无法用语言定义参评老师的优秀，在我看来他们各有千秋，如果我是评委，我肯定是很难对他们排序，他们每一位都是我的老师，都值得我认真虚心学习。
我一直认为我已经很热爱了，但是和他们比起来，我顿时觉得自己太过渺小，甚至不值一提。
诗云老师在中午问我感觉如何的时候，我一时竟无言以对，反正我觉得除了我不强，他们每一个人都特强。
我的第三个收获是自我照见。
在听课的过程中，我也在反思自己。
这次的参评我们让用7分钟进行自我介绍和课例分享，但是我和大家不一样的地方是我只是说了自己是英语老师，我并没有说自己的荣誉，当然我也没有。
自从高级教师晋级之后，我就开启了我没有名利的成长，尤其是这6年我一直教蜗牛班，我的心境和心态也发生了很大的变化，我果断追求做明师，明智之师，明白之师，明亮之师，我只求用读写点燃更多的老师和孩子们，这是我唯一的也是最大的追求。
我并不排斥成为名师，但是当条件和环境不允许的情况下，我们不妨换一种思维，从另一扇窗寻找最美的教育。
其实我对自己目前的现状倒是非常满意，我们老梁读书会的每位老师都在成长蜕变，我愿意给他们托举的力量，我们的禾光读书会也吸引了越来越多的人参加，我们用读书点亮生活，我们蜗牛班的孩子们因为读书的浸润变得越来越懂事，这就是育人润无声的力量。
我已经很知足。
儿子和老李去了长春，他下午问我结果的时候，我只是告诉他重在参与，因为和老师们相比，我显得太菜了，但是儿子的一番话又让我感到温暖和力量。
和儿子交流
想想自己这个暑假的讲座，我能和名师们站在一个讲台分享，我都倍感荣幸，这些都是我成长的最好机会，当然也是彩琴导师给我的最好确认。
爱敏姐告诉我教育情怀很重要，不是比谁的荣誉最高，我想她是对的，我是来学习的，让自己静下心投入学习，赋能成长才是我思考的方向。
“淡泊以明志，宁静而致远”是教师的最高境界。我这个没有荣誉的老师没有“名利”的羁绊和束缚倒也轻松自在，这样一想，我也很幸福了。
爱敏姐的引领
最开心的是我得到了王志伟老师的赠书《趣味国学》，对书痴迷的我很是期待这本书的到来，或许我也能从中得到灵感，比如我可以深度思考如何做好《趣味单词》，《趣味语法》，或者《趣味英语》等等。
王老师赠书
感恩！
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