时间是9：57分，距离复盘结束只有1个小时。我心有不甘。今天被琐事俗念所困，注定无法完成逐字稿，但我想逼自己一把完成2000字内的复盘。
选择《跃迁》的原因之一是奕晴的推荐语---这是一本舍不得推荐给别人的好书。选择《跃迁》的原因之二是我想成为高手--教英语的高手----至少是我所在的社区内。想成为小范围内的高手源自于猫叔的一句话“实在想不出做什么的话就从事儿童教育，这一行永远不会被垄断而且永远有需求。”
看完第一遍《跃迁》整个人对书的感觉是模糊的，书写得好，但仅此而已。看完第二遍《跃迁》时，内心是激动的，热情将此书推荐给好友。她一话抛过来：这不是我喜欢的类型，它为什么好？一句话把我给噎住了。虽然书很好，但怎么推荐呢。用自己的话干巴巴的说了两句。感觉都不能打动自己。我硬着头皮上了最后一句：这不是我个人的推荐，是读书营一万人的Top10必读书目，是爱书懂书人的心血清单。感觉好友勉强接受。猛然间回想到书本最后一面，作者说到如何使用这本书。其中有一句是尝试将书转述、复述给身边的人，这会让你加深理解而且更有影响力。讲不下去的时候回到书上来，翻几页，继续讲。自我总结：对书还是不够熟悉，还是不能将精华传送出去。
犹记有一年大学模拟电路考试，一学期我什么都没听懂，快到期末了只好呀牙看了4遍书，奇迹发生了，我终于懂得那本天书讲什么了。某种意义上来说，这本书按作者要求，至少要读3遍，只读了2遍的我表示会继续看下去并将此书的思想传播出去。
读完《跃迁》的感触和收获很多，对我影响最大的有几点。
1、站在巨人的肩膀，实现自己的快速成长。
英语教育随着资源的丰富，教学方式更新极快。自己研究瞎想其实是低效愚蠢的，站在英语教学巨人的肩膀上，利用之前名师的教学视频快速提升自己的教学水平才是王道。我不是教得最好的，但是我是懂得最全的。其它的机构的名师很大程度都在借鉴本机构的教学经验。而我却可以通过互联网便捷地获取各个英语培训机构的教学视频。通过观看，记录吸收为己用的过程就是一个最快速地学习成长的过程。我爱这种借势跨越成长的感觉，每天都能感受到自己的进步。
2、有了好方法，还要有好实践
我自己找到适合的学生做家教，通过学生的反应一步步提升自己的教学。通过教学互动，往往很快能发现备课及教学中存在的问题。以此为反馈会激励自己更努力去学习准备，同时一步步验证之前所学孩子的接受度。并尝试根据孩子的情况灵活调整教学进度，更深入去了解不同的教材和教辅。
3、某种程度上说，我就是时代的溺水者。
无法掌握自己的注意力。无法过滤信息，找不到重点的人。这就是我真实的写照。感觉每天列了一堆计划。想看一堆的教学视频。可是真正要做的时候，过于随性。时常在工作时被微信、朋友圈及突发生活琐事所困住。感觉自己很努力，其实收效甚微。尝试关手机及社交网络，最后发觉自己已经适应了用社交工具的生活。像是都活在虚拟世界中，一旦断网就无法愉悦地生存。只好要求自己在工作中保持专注，完成后再和朋友们联络。
4、我是个随心随性的人，一直以为阅读就是用来修身养性陶冶情操的，不必看知识类或致用类的书籍。甚至略带偏见的认为有些知识类的书籍纯属市场炒作+鸡汤文。现在想想是多么狭隘。规划出每月要读的书单，包含认知，知识和娱乐类别，并控制数量。不仅能顾及个人的阅读体验，还能让阅读真正成为提升自我，解决现实问题的利器。根据自己的现实需求和阅读喜欢好合理规划好书单，才能让你在短时间内突飞猛进，成为自己领域内的高手。
5、先设计好你想解决的英语问题。再有目的去看视频找答案。
书中说：你需要的是解决问题的知识。如果一个知识不能被用来解决问题，就不值得学习。
在英语教学中如何教学生背单词是难题。解决方法是划分音节和自然拼读。但自然拼读不容易学，该怎样去教呢？带着这个问题我看了很多资料和文章，却一无所获。有次无意间在简书上发现了一篇文章，发现作者的教学观念新颖奇特。看完他所有文章后我忽然有一种茅塞顿开的感觉。我又联系起一年前看过的国际音标教学的特殊的方法。两两贯通后我发觉自然拼读的教学大门已经向我缓缓打开了。
题外话：读书营一直强调要分享要利他。本来我对利他一直很排斥。总觉得这是个竞争社会，利他就是作死。而有一次，我主动和一起上兴趣班的家长分享一些教学视频。在分享过程中，突然让我记起这批收藏的视频中还包含了英语部份，很多是我急需的自然拼读资源而被我忽略的。瞬间我想起了一句话：赠人玫瑰，手有余香。也许冥冥之中上天自有指示，让我明白什么叫利他终利己。也让我更加喜欢读书营中蓬勃朝气充满侠义之情的老铁们。
时间到了10：38分，文章已进尾声。《跃迁》我还是会继续读下去，要读到我能自如地推荐这本书，说出他的美。也会按照安叔的要求好好看看豆瓣上其它人对这本书的评价。最后，我终于在完成了复盘文，虽说仓促，但亡羊补牢，犹时未晚。
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