今天我在八一上课的时候，板书不再像往常一样龙飞凤舞，而是一笔一划的楷书。一开始，孩子们毫无反应，等我写到两三行的时候，孩子不那么平静了：
“老师，今天怎么啦？”
“老师，你今天写那么工整好看的字啊？”
“老师，……”
有一个孩子问，大家见我没有生气，就大胆起来。甚至问到老师领导批评你的字了吗？我笑着摆摆手，示意她们停下来。
“什么事也没有，” 我打断他们的叽叽喳喳，“我只是不想做你们不认真写字的“罪人” 。”
大家都乐了，说没那么严重吧？
“不！相当严重！” 我一本正经的说，“假如有一天，你参加了工作，你领导看见你写字那么丑，就问你，你怎么写那么难看的字？你可能就会说，我老师就是这样写这样教的啊！” 班里乐翻了，特别是男生，个别的孩子的字确实让人不忍直视，因为我也不止一次的提他们写字时要注意，他们却说：没事，老师我还没“出师”吗；或者说这不和老师写的一样吗？龙飞凤舞，挺好的呀。归根结底，问题出现在我这我认了好吧。那就从我做起吧，所以今天我就把我的板书风格换了，可是那几个调皮鬼还说不习惯，要不，老师我们还是老样子？
孩子，你是我的镜子
“不行。” 我果断的拒绝，对大家说：“从今天起，我要求我们班的字都要按格式写。” 那天的作业我果然没有看到“喝醉的字”，就连写“站不住脚的字”的孩子都把一个一个字母送进它应该在的格字里了。
下班回到家，和我女儿同时到家。看到老公正在拿着手机沉醉其中，我没有说话，但是女儿却意见了：“妈，你看我爸也不看书了，光玩手机。上次和我哥pk诗词他还输了呢。” 我无语了。家长是孩子的榜样，我们都懂，言传身教不如境教。父母是孩子的镜子，什么样的父母照出来的就是什么样的孩子。相同的是孩子也是我们家长的镜子。她爸爸见此，立马放下手机说：“我不对，我不对！下不为例！我去背诗！” 看着老公信誓旦旦的样子，女儿满意地离开，去写作业去了。我耸耸肩两手一摊，走了。留下被女儿控告的老公在那里 。
我想在公众号的一篇文章中看到的两幅图：两个妈妈，两个女儿，一个妈妈在看手机，坐在身边的女儿侧着身子，伸着脖子看妈妈手中的手机；第二张是妈妈在捧着一本书在读，坐在身旁的女儿也在捧着一本书看。殊不知，我们平常生活中的一言一行都在影响着孩子的思维模式。我们做家长的希望孩子体格健壮，自己就不应该好吃懒做；希望孩子知书达礼，自己就不应该隐瞒庸俗；希望孩子们优秀，自己就应该更加努力；所以这几年我也算跳出了舒适圈，待我迈出了我将要生锈的的脚步后，才发现自己已经与外面的世界脱轨了。为了赶上那些优秀的人，我分分秒秒都不敢停歇，想着自己最终想成为的模样，我时刻提醒自己，不能半途而废。要懂得坚持，到最后，终将美好。
孩子，你是我的镜子
教育家苏霍姆林斯基说：每个瞬间，你看到孩子也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验着自己的人格。
孩子是我们家长的镜子，他们不需要父母必须有渊博的知识，但是一定要有颗善良宽容的心；不需要你腰缠万贯，但精神上一定要富有。或许我们不能带给孩子们富裕的生活，但一定要带给孩子寻找精神生活的力量！因为我们也是孩子们的镜子！
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