“爱吾读书会”本周作业：1.你在孩子安全感（自由，尊贵，包容）、成就感（分享，展示，嘉许）方面哪些方面做得比较好？哪些方面是需要提升的？2.如果每天做一个点来提高孩子的安全感、成就感，你今天做了什么？
安全感方面：
自由：从小到大学习上一直给他自由，加上孩子相对比较自觉，平时作业基本能及时完成。但是在假期中，因为过于自由，以至于假期作业常常要拖到最后，甚至开学了还没完成，这是自由过了头，没有用规则来约束。一个过于自由的人其实从某种角度来看是不自由的，因为缺少了约束和边界，他的心也是不安的。所以，有规则的自由，或者说，有边界的自由才是可以安心的自由。这个度，如何把控是有讲究的。一直在学习中。
尊贵：学习上没有给他尊贵的感觉，而是更多的给予平等的对待。因为我和他爸爸都不大爱看电视，也几乎没有不良嗜好。更多的时候他爸爸是坐在书桌前做自己的事的，所以大家都一样。
包容：我自认为是比较包容的，但是孩子不这么看，小时候他经常会说“妈妈，你怎么了？为什么板着脸？”，其实他是担心我骂他，而我并没有板脸，是职业习惯使然。后来经过学习，我会去包容他，孩子很快就感受到了，不过孩子更包容我。
成就感方面：
分享：孩子比较内敛含蓄，很小的时候，别人看到我都迎过来喊阿姨，就他看到我，既开心又害羞。自从我学习后，孩子明显比以前爱分享了，进入青春期，很多家长苦恼孩子和自己没有话说，他却会和我们聊老师对他的批评，聊青春期的情感话题。
展示：这部分做得很不够，之前觉得展示是得瑟，所以很少展示，而在我眼里，他很普通，所以也没什么好展示的，也从来没有利用自己的职务之便让孩子展示自己，可能正是因为这样，小学时，孩子的自信不够。
嘉许：因为认为孩子比较普通，加上作为教师，优秀的孩子见得多了，所以嘉许也不够，等我认识到孩子有独特的一面，也是近几年的事。但是，还是没有做到深深地认同他。
目前能做到的是：
每天晚上去接他，和他聊聊（和孩子聊天一直以来做得相对还好）。他想要长高，晚上回来会摸高，打篮球，也在旁陪着他，睡前会陪着他在床边坐一会儿。
我和他爸爸尽量各自做好自己，尽可能少地分散孩子的注意力。
对于孩子目前承担的压力，尽可能去理解他，并且去积极地提供帮助。但是，青春期的他，加上压力，有时说话会比较冲，很多时候我们能够包容和理解，但我也会有情绪，也会向他表达自己的情绪和感受，最后相互也能达成谅解。
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