7月11日线下理论课打卡作业：
作业一：请您梳理回顾这两天学习的整个知识构架，并写下感悟。
看到这个问题我笑了，昨晚的分享其实已经在等待孩子研学回来的时候做了梳理和总结，忽然感觉自己提前做功课了，今天老师点评作业到我的时候就出现故障，连续了三次，我觉得这是冥冥中注定我的还是我更加完善一下这次学习的总结，哈哈，这个想法带了我自己的加工，不过我很喜欢这个加工的理由。在回程的火车上上，凤娟和小双都在打卡，我自己发现头脑一片空白，坏了，白天所学啥都不记得了，没关系，顺其自然吧，于是拿起金刚经坐在自己的座位上读起来了，我发现我可以不用在意周围的环境来读经，这其实也是一种抗干扰的能力。
我不是一个逻辑性很强的人，对于梳理知识架构的能力还很欠缺，总是很随性的分享自己的感受，可能就像热成像显示的希望我的头脑思考的问题太多了，很多其实是带着自己加工的成分。每次的打卡分享也是随心所欲。
这两天下来我发现自己真的平静了很多，感觉人轻松了不少，本来自己纠结的问题发现都不存在了，有问题各个击破，没有焦虑，也许就是是此行的最大收获，提升自己认知的维度，兼容底层的问题，升级自己的潜意识！
回来路上大宝说她很无聊，我说那玩会手机吧，不过要定时的，她说，算了吧还是上了火车以后再玩，我认同，然后上了火车吃完泡面以后，她要手机，我给她了，提醒她定时，看她定了10分钟.我说，就十分钟啊，太少了，你定二十分钟吧，哎，算了送你三十分钟吧，不过妈妈有点担心你的眼睛，你中途休息5分钟再玩吧，然后她就愉快的答应了，然后她发现在车上网络不畅，有点躁，我就说火车上信号不好确实会有这种情况，正好这时候15分钟闹铃响了，她就更烦躁了，我说，那你把这局玩结束吧。然后我就看我的书了，然后过一会我发现她自己主动把手机放下了，休息了五分钟才玩的，我的心里窃喜，我做到了周老师的沟通法则“提前告知”有效了。
昨天回来她在宾馆看电视的时候也是，时间到了，我告诉她，时间到了，你要要洗澡了，然后我就用手拉着她来到洗手间洗澡了，我发现她嘴上说不愿意但是真的跟着我去洗澡了。做到了沟通法则中的“双轨并行”
作业二：请您对我们的课程做出评价与建议，如有需要改进地方，欢迎您提出！
这两天的课程感觉自己很轻松，比起以往听得其他课程感觉好多了，没有太多的理论内容，更多的是让大家进入训练，是真正的实战，同时不知不觉让大家感觉自己不一样了，这就是升级的状态吧！特别的感恩姜姜老师和宗老师帮我们带着孩子一起研学活动。
对于我们外地的妈妈来说出来上课带着孩子太不容易了，所以也希望下次暑期还有这样的机会，同时可以让我们外地的孩子也能体验一下做训练的感觉。
王晓洁 [督导] : 你真是一个能量场很大的人，能带动身边这么多朋友从远方而来！真是了不起！想到妈妈们心系孩子，怎么困难也得想办法把孩子安排起来的。我们继续努力打造双赢“妈妈和孩子”共成长的道理。
上课的理论记不住就不记，让脑子空下来去做它想做的其他事情去。
好，你做的很好！
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