箴言七，少说语重心长的空话

好好学习，天天向上。这句话每个人都耳熟能详，铭记不忘。我相信几乎每个家长都对自己的孩子说过。有的家长还会语重心长、苦口婆心的反复谈，以自己为例，以别人为例、以天才为榜样。“你要好好学习！如果不好好学习，你就没好工作、挣不了大钱.......”

可是，老蔡总觉得，你说的这是空话。每次单位开会，领导会说，对任务要高度重视，老蔡总觉得犯困。工厂开会，领导说，大家要好好工作，蔡嫂也一样犯困。家长如此这般，想想孩子会怎么样呢？

我要好好学习，我要好好学习，怎么叫好好学习呢？越小的孩子越不知道，越大的孩子越嫌你唠叨，应该就是这样吧。至于那好工作、挣大钱......，我想绝对没有十分钟后开始的动画片吸引人，没有明天和同学约好的网络游戏诱惑大，甚至可能比不上1元钱1根的冰棍儿。你描绘的那个美好未来对孩子没有吸引力，你说的这个“好好学习”的现在没有实际的内容。这不是空话、废话，是什么？

所以，奉劝各位。与其说好好学习，不如具体到实际的要求：你上课必须认真听讲，听明白了之后也别捣蛋，你懂了，就举手回答问题，让老师知道你懂了，老师会表扬你；你放学必须第一时间完成作业，没有什么事情比这个更重要，如果你完不成，没饭吃......别说太多，太多了记不住，别说的太模糊，模糊了他给你打折扣。每一个具体的规定，才有效果，才能发挥作用。

咱大家都以孩子的小头脑想一下，少说点空话，多提点要求。

闲话二，一样不一样

“看你们家多好啊，我家儿子和别人不一样，总是.....”，“我们和你们不一样，......”。老蔡总能听到家长们这样聊天。现在是个讲究个性的时代，家长们都强调孩子的个性培养、素质教育。这自家的娃娃个个好，家家的娃娃都不一样。可这不一样是好是不好呢？

老蔡心里，把孩子们分成三个阶段：从“和别人不一样”到“和别人一样”再到“又不一样”。怎么说呢。孩子的身上有些出格的缺点和毛病，影响到了孩子的发展和进步，就是第一个“和别人不一样”。孩子随了大流儿，大家会的我基本会，大家能做到的我也能做到，这就是“和别人一样”。当孩子超越了这个阶段，能会别人不会，能做别人不能，那恭喜您，就到了“又不一样”的超级阶段。

仅仅就小学的学习来说，上课听讲、下课完成作业，这应该是每个学生都能做到的。因为老师是根据教学经验和平均情况布置作业的，不存在过高过分的要求。至于总有那些不能做到的孩子，请不要给孩子或家长找理由，这不是什么困难的事情。“和别人不一样”不是个性，更不是素质；那是失败，更是纵容。

只有“和别人一样”了，才能谈素质，谈个性。只有“又不一样了”，才是真素质、真个性。

老蔡希望但不奢望，让小蔡成为一个“又不一样”的孩子，“和别人一样”就好。

箴言八，最笨的方法就管用

学习的秘诀是什么？老蔡说，学习的秘诀和学走路、学说话的秘诀一样吧。觉得学走路吃力吗？哦，你准不记得了，但老蔡肯定你那时候一有空儿就走，还乐此不疲。仅此而已。这个状态，有一个专门的说法——“勤奋”。

想要会写一个字，你写就是了。写5遍不会，写10遍不会，写个30、50遍准会了。让背课文，也不是很费力吧。你熟读5遍、10遍，要不了个30遍，肯定也能背过。“这办法真笨哦，有简单的吗？”

有！《三国演义》六十回，有一个叫张松的谋士，只看过一遍曹丞相的《孟德新书》，就能背过。《射雕英雄传》里，黄蓉她妈，只看一遍，就记住了《九阴真经》。我们身边最常见的是电视上的《超级大脑》。老蔡真是生不出这样的天才，也没能力教出这样的天才。
还有！确实有些专家进行过专门研究，用联想、谐音、图像啊等方式提高记忆能力。关于这个，老蔡我读书少，还真没学会。

咱没那天才的孩子，也没那高深的方法，还是回到“勤奋”的这条笨路上来吧。这招很笨，但是您想啊，没智商的小宝宝靠这个学会了说话、走路。我家的熊孩子应该也能用这招学会英语、数学；学会网球、游泳；学会音乐、美术......这么看来，这两个字还真是万能啊。

“重剑无锋，大巧不工。”金庸的小说《神雕侠侣》里面，神雕大侠杨过的玄铁重剑上铸的这句话，用来形容勤奋还真是很贴切。

学习，以学会为根本，无论用什么方法，会了就好。黑猫白猫，抓住耗子就是好猫。没想到高级的方法前，最笨的方法就管用。