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《教育中的心理效应》读书笔记五

《教育中的心理效应》读书笔记五

作者: 绿竹猗猗轻留痕 | 来源:发表于2021-02-22 23:14 被阅读0次

    心理现象:罗森塔尔

    现象诠释:罗森塔尔做过一项实验,他来到了一所普通中学,在一个班里随便地走了一趟,然后就在学生名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,这几个学生智商很高,很聪明。过了一段时间,教授又来到这所中学,奇迹又发生了,那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。

    对教学的启示:1.相信每一个孩子都是可塑的,一定能成材。

    2.相信每一个孩子都有无限的潜力待我们发现,挖掘。不要轻易给孩子定性。


    心理现象:蝴蝶效应

    现象诠释:据研究,南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀,它所带起来的微弱气流,几星期后,竟会变成一场龙卷风。一个极微小的起因,经过一定的时间及其他因素的参与作用,可以发展成极为巨大和复杂的影响力。

    对教学的启示:

    1.教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理,正确和恰当的,可能影响孩子一生;错误和武断的,则可能贻误孩子一生。

    2.班级管理无小事,学生之间细小的问题,看似无关紧要,往往能引发一场大的矛盾。任何时候,都要防微杜渐。

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