前面已经讲过单一结构的谋篇布局模式和用“问答思维”谋篇布局。那么，今天主要来给大家介绍两个多重结构的陈述模式，希望对你的写作有所帮助。
第一种：以问题为主线。
比如你写一篇文章《改进我们的工作作风》，最高一层的立题是：当前工作作风存在哪些问题？（是什么）如果存在四个方面的问题，那你的叙述逻辑是：第一个问题、第二个问题、第三个问题、第四个问题。而每一个问题下面，你分别先写现象（是什么），再写原因（为什么），最后写对策（怎么办）。
这就是多重结构的叙述模式。如果换成单一结构来叙述则是：先写当前存在的问题与现象（是什么），再写存在这些问题的原因（为什么），最后写怎么具体改进（怎么办）。
第二种：以办法为主线。
仍然以写一篇《改进我们的工作作风》的文章为例，最高一层的立题是：怎么改进工作作风？（怎么办）如果你有四个办法，那叙述逻辑就是：第一个办法、第二个办法、第三个办法、第四个办法。而每一个办法下面，你分别先写这个办法的含义或具体所指（是什么），再写为什么要采取这个办法（为什么），最后写具体实施的措施与要求（怎么办）。
杨永加2014年9月1日发表于《学习时报》的文章《习近平总书记强调的六大思维方法》，就是一篇以办法为主线的多重结构的文章。各位可以到网上搜索来好好学习研究。
该文章开篇简要指出思维方法的重要性，然后分六个部分逐一陈述：辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维和精准思维，而每一种思维下面，用完全相同的结构分别写了三个立题——是什么：习近平在哪里强调过XX思维？为什么：为什么要重视XX思维？怎么办：领导干部怎么树立XX思维。
现在我们来学习结论及形成结论的方法。形成结论的方法，很大一部分属于观点论证，跟逻辑学有关系。但是我并不想在这里讨论观点论证的问题，各位读者有兴趣的话，可以自己去阅读逻辑学方面的书籍。
本章只讨论跟以下几个概念相关的问题：归纳、抽象、总结、综合、提炼、概括，这些概念含义接近或者相同，都指向同一类思维活动，即：将零散的材料进行整理和简化。
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