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翩翩新来燕,双双入房檐

翩翩新来燕,双双入房檐

作者: 春之原野 | 来源:发表于2017-05-10 07:35 被阅读198次
    翩翩双燕(网图)

    前几日,到一位朋友的店铺门前,看到门口的水泥地面上,留有一摊鸟的粪便印迹。我猜想,是不是燕子留下的?果不其然,一抬头,门上的房檐下,正挂着一个燕子窝。

    燕子窝呈皿形,上面敞着,一只成年燕子正伏在窝里。这个季节,此时燕子应该是在孵蛋了。或许是推门的“吱呀”声音有些刺耳,这只燕子“嚯”地一声,飞了出去。

    朋友应声而出。和她说起房檐下的燕子窝,她有些惊讶:“我好长时间未来店铺了,今天才来,还没注意到有这个窝呢。”

    朋友说,燕子的这个粪便落在门口,不雅观呢。我给她建议,放个装沙土的小纸箱,让粪便直接落在上面,就可以解决这个问题。

    我告诉她,燕子是个爱干净整洁的益鸟,有它的窝在,是吉祥的象征,千万不要把它的窝捅了。否则,它明年就不会再来你的门前了。朋友应允我的建议。

    我观察了朋友店铺的左邻右舍。右面是一户常年在此居住的人家,门前摆放了诸多物品,显得杂乱,屋檐下挂着长长的铁丝,晾晒了许多衣服;左面是一家门面,门关着。门面倒是干净整洁,门前的地面上,也依稀可见有些粪便印迹。

    难不成,上面也有燕子窝?我抬头一看,是有过燕子窝的痕迹,还有些稀疏的泥巴杂草附在墙面上。我明白了,这里曾经是有一个完整的燕子窝,或许是这落下的粪便恼了主人,才被捅了。

    看到这残缺的燕子窝,心中不免升起了一丝悲悯。这窝燕子是转换了门庭,到隔壁的屋檐下另筑新窝,还是飞到其他地方去了?看来,这个答案是找不出了。

    不过,我相信,它们定能找到一个属于它们的地方,筑起新窝。朋友门前的燕子窝,或许就是它们。因为,所有的燕子为了孵育下一代,会在春天筑窝,从而孵蛋、养育小燕子。即使窝被损坏,它们还会再筑;这里不成,那就再换另一个地方;只是它们需要再付出一遍心血,花费一定的时间。

    据了解,燕子筑窝是很辛苦的。它们飞至河边、水潭,啄取湿泥,集成丸状,然后衔回,再混以稻草、残羽,在房梁或屋檐下筑巢。它们是“双双燕子共衔泥”,雌雄双燕通力合作,每日要往返数次。垒起3~4厘米的泥墙,至少也要花十几天的功夫。它们在巢内垒泥,由里向外挤压泥球,我们看到巢外面,显得凹凸不平,但巢里面却很平整。巢内再铺上轻羽、软毛,以及细柔杂屑,便成了一个很舒适的家了。

    想想燕子们的十几天辛苦劳作,被人用杆子三下两下地就捅了,心中真不是滋味,很无奈,也很悲切。既为燕子们惋惜,也为某些人的自私和无知感到可悲。

    我从小对燕子就怀有一种好感。这种情感,源自于母亲的教诲。小时候,老家厅屋的屋檐下也曾有燕子窝。那时,母亲就告诉我们,人往高处走,鸟往旺处飞。说燕子是福鸟,有燕子来,说明台子上有福气,房屋明净敞亮。让我们不要打扰它们,更不要捅它们的窝,赶它们走。

    那时候小,对燕子没有什么细致入微的观察,只是听从母亲的话,感觉它们是好鸟、福鸟和益鸟,就不去伤害它们。

    上小学后,学到了二篇关于燕子的课文,更加加深了对燕子的记忆和好感。一篇是《群鸟学艺》,文中讲到许多鸟向凤凰学搭窝,都是听到一半,学了一点皮毛,模棱两可时就飞走了,只有燕子从一至终,认认真真地听完凤凰的讲课,学到了搭窝技术。

    课文里最后说:“许多鸟都向凤凰学过搭窝,可是有的仍旧不会搭,有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝,不仅漂亮,而且又结实、又暖和。”

    那时候老师结合课文,要求我们要学燕子的学艺专注精神,不要像老鹰乌鸦麻雀那样三心二意,没学到精致的搭窝技艺就飞了。

    另一篇是郑振铎的《燕子》一文。这是篇散文,文章对燕子进行了生动贴切的描述。老师说,这是经典之作,要求我们全篇背诵课文。如今,许多段落文字已经遗忘,但对燕子的三个特点还是记忆深刻。

    “一双剪刀似的尾巴”,是对燕子的外形描述。这个描述让我只要看到家中的剪刀,就会想到燕子的尾巴;“卿的一声,已由这里的稻田上,飞到了那边的高柳之下了”,描写了燕子在空中自由飞翔的场景。这副场景曾让我浮想联翩,心神向往;电线上的小黑点,“那便是燕子,是多么有趣的‘五线谱’呀”,是静态的燕子美。这“五线谱”的情景图,也似一副画,深深地印在我的记忆里。

    在春天里,走在小区外的绿地里,我曾多次观看空中架起的电线上,是否有燕子的身影,是否有这有趣的“五线谱”。可每次的搜寻,都是令人失望的。这些电线上,没有小黑点,没有飞累了憩息的燕子。

    它们都到哪儿去了呢?这值得我们深思。

    好在“绿水青山就是金山银山”,已成为人们的共识。绿地逐渐多了,雾霾天气数量在减少,蓝天白云会多起来,燕子们也会如过去一样“飞入寻常百姓家”......

    女儿受到我的影响,从小对燕子也比较喜爱。她是在听“小燕子,穿花衣,年年春天到这里”的歌谣声中长大;她也如同我一样,看了《群鸟学艺》的童话故事,读了郑振铎的《燕子》一文。她的成长里,也曾有燕子的伴随;她的快乐里,也有燕子带来的乐趣。

    那年春天,她和小伙伴在厂区院子里玩,看到同伴要捅房檐下的燕子窝,她及时阻止,并想出了保护燕子窝的办法。以此为线索,她在读六年级时,参加第9届中国中学生作文大赛,以《保护燕子窝》为题写的一篇作文,获得了一个全国二等奖。

    对于燕子的爱,母亲、我、女儿,我们延续了这种情感。愿更多的人能拥有这种情感,保护燕子,爱护燕子,让它们永远“百舌无声燕子忙”,为一季的农田除去25万只害虫、在一个夏季里消灭120万只苍蝇和蚊子。

    翩翩新来燕,双双入房檐。再过一段时间,雏燕就会出壳,房檐下就会有“叽叽喳喳”的新燕叫声。

    到那时,天空中的“江燕引雏飞”“飏飏燕新乳”“微雨燕双飞” “双燕归来细雨中”“江燕正飞飞”等一副副盛景就会呈现在我们眼前......

    雏燕待乳(网图) 燕子双双入房檐(网图)

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