叹寒门难出贵子

第一，班额大，良莠不齐。

每个班就是都是五六十个人，最多的时候，一个班，我教过88个人。这不是会玩会乐的幼儿园，这不是老师说啥就是啥的小学阶段，这不录取分数不超过十分的高中班级。这是初中。这是正处于叛逆期的十三四岁的孩子。

同样的试卷，前面的孩子能考

后面的孩子是这样 相差甚远。你让老师怎么教？优者吃不饱，后进生听不懂，老师只能按着中等生的接受能力来安排教学进度。 叹寒门难出贵子 叹寒门难出贵子

第二，孤军奋战。

有一位校长说，我开家长会，我就不允许爷爷奶奶来。爷爷奶奶，你把儿子，女儿抚养长大之后，你就没有责任了，你干嘛还要管这个孙子孙女外孙女外孙子呢？你管的了吗？你管的好吗？你会辅导作业吗？你只会管他的一日三餐，你只会给他洗衣做饭，吃饱穿暖。那么，你可以回去了。

我们这里没有一个校长敢这样说，因为开家长会，下面清一色的全部是爷奶奶，姥姥姥爷。一个颤颤巍巍的走过来了，一个蹒跚的走过来了，一个是朴实的农民，一个是慈祥的奶奶。爸爸妈妈，那是奢望。这样的家长会，效果可想而知。

一个班63人，有60个是留守儿童。多是爸爸在异乡打工，养活一家人。少部分是爸爸在家务农兼管孩子，妈妈在外打工挣钱。因为妈妈不能使犁打耙，力气不够。近半的孩子是，爸爸妈妈一年回来一趟。多么盼望过年啊，因为那是一家团圆的日子！

城市里的孩子，有爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷常在身边。因为交通便利，可以一家人围着孩子转。每个人都有自己擅长的领域，吃饭的时候，送学路上，睡觉前，都能利用自己的特长，抽空辅导，解释，疏导，缺啥肥补啥肥。怎能不优秀？

此时，我们农村的孩子只有孤军奋战。生病了，自己买药；难受了，自己忍着；考好了，得奖了，偷着乐…

一个人的奋斗能斗得过一个家庭的军团作战吗？

不能。

第三，叛逆。城市里的孩子多是和爸爸妈妈的矛盾。因为妈妈爸爸在管教，在恨铁不成钢。

在农村，与其说是爱和老师对着干，不如说是在刷存在感。老师，我在这儿！老师，你看看我！老师，你关心一下我！老师，你出汗了，给你一张纸！老师，我来帮你干！

这是有多缺乏爱呀！想犟，想斗，想发泄，找不到对象。爷爷奶奶姥姥姥爷，除了宠，就是妥协，你想咋办就咋办！

所以就有教师让你学好，你对着干的矛盾冲突。

第四，城里的孩子周末很繁忙。节假日，各个培训班里奔波。成年了，这个孩子可以说我会跆拳道，懂美术，能弹钢琴，会吹萨克斯，学过几年书法，练过拉丁舞，会跳街舞。跟着大人，游览过半个中国。

而农村的孩子说，那几年我在干啥呀？在田野里乱跑，骑个自行车在村庄里练车技。我会插秧，能割麦。我会菜地里锄草。什么季节种什么菜，我都知道。

这些，远离贵子。爸爸妈妈的辛劳，也就是不希望儿女步其后尘。是的，在农村，上一辈的心愿就是让儿女不再在农村。

可是，出身寒门，奋斗一生，房子，车子，票子 ，我的终点多半是别人的起点。

第五，我不想说，也必须要说。是基因。

九斤老太说，真是一代不如一代。这话只能在农村说。只能在现阶段的农村说。

从1978年开始，一代又一代，通过考学，一个又一个成绩好的考走了，然后，找到了合适的工作，扎根了，然后把父母，兄弟姐妹帮扶带，于是，一个家族离开了农村。

40年啊，是两代人，是病，是懒，是命运不济，是阴差阳错，怎么就还没有一个能光宗耀祖的孩子出现呢？

父母成绩差，孩子多半也优不了。父母成绩好，偶尔基因错排，孩子学渣，那也可以云淡风轻地说：我的小孩会烹饪，是个暖男！

结论：当你在城市里，遇见一个老家在乡村山野的贵子时，请你由衷地敬佩他的勤奋，努力，上进，那是克服重重困难，从千军万马中杀出来的斗士呀！

因此，我们的城市才斑驳陆离，才绚烂！