《南辕北辙》的故事大家耳熟能详：
在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉人说：‘我想到楚国去。’
别人问：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢?’
他说：‘我的马好。’
别人又问：‘马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!’
他说：‘我的路费多。’
人说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。’
他又说：‘我的车夫善于赶车。”
马好，路费多，车夫善于赶车，好好的一副好牌，被一个蠢人打成了一幅乱牌。
条件越好，离他的目标越远。
无论做什么事，只有先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
离目标越来越远。
著名的科学家爱因斯坦一生所取得的成功，是世界公认的，他被誉为20世纪最伟大的科学家。
他能够取得如此令人瞩目的成绩，和他一生具有明确的奋斗目标是分不开的。
爱因斯坦家庭经济条件不好，读书时学习成绩也不是很好，但是他明白一个道理，凡事要量力而行。
他知道自己对物理和数学有兴趣，成绩还算过得去，自己只有在物理和数学方面确立目标才能有出路，其他方面是不及别人的。
于是他在读大学时选读瑞士苏黎世联邦理工学院物理学专业。
选择了正确的目标，爱因斯坦的大学生活如鱼得水。
他在26岁时就发表了科研论文《分子尺度的新测定》，以后几年他又相继发表了四篇重要科学论文。
取得了前人未有的显著成就。
可见，确立一个正确的目标，对一个想成功的人来说，是非常有必要的。
假如爱因斯坦把自己的目标确立在自己不擅长的东西上面，恐怕我们到现在都不知道爱因斯坦是谁。
为了避免耗费人生有限的时光，我们善于根据目标的需要进行学习，使有限的精力得到了充分的利用。
如果没有好的学习方法和正确的方向，那么再刻苦认真，也只能是南辕北辙，背道而驰。
我有一个学生丽丽，刚刚接触她时，她的英语成绩从没有超过30分，这让我很是着急。
有一天，我让学生四个人一组，分角色表演课文里的对话。
轮到丽丽这个组时，小伙伴给她分了一个角色，只有一句话：“ok!”
我坚定无比的给她竖起大拇指，给她一个大大的“赞”，并单独奖励她一颗小星星。
我对她说：“如果下次你能完整的读出一句话，我再给你奖励一颗小星星。”
一个小小的目标，也许对她来说，才是最好的鼓励。
我看见她脸上露出一个难得的笑容。
万万没有想到，我的一句鼓励之言，在丽丽身上得到实实在在的印证目标的作用。
第二节英语课上，她高高的举起了手，清楚明朗的说出了小伙伴给她的句子。
这大大出乎我的意料，幸福真是来的太突然。
要知道，以前她站起来，可是不发一言的。
为了奖励她的突出表现，我给她奖励了两颗星星。
一颗星星是因为她敢大胆的举手，这是她以前在英语课堂上从未做过的事情。
另外一颗小星星，是因为她的确读的很好，发音很准。
同时，我又给丽丽一个小目标：“下次完整的读一小段对话。”
她点点头，很开心的样子。
这个小目标，最终在她的小组长那里实现了。
一天午饭结束，我像往常一样回到办公室。
丽丽的小组长一脸兴奋的告诉我：“丽丽竟然在我这里背诵了一页的课文。”
当天，我当着全班的面，再一次肯定了丽丽的进步。
她上课不再无所事事，每次和小伙伴练习对话时，都很投入。
冰冻三尺非一日之寒，这样的情况又持续了半学期多。
到了四年级上学期一次单元考试，我习惯性的给丽丽的试卷打上加分，没有想到这次的成绩竟然有了四十多分。
这个成绩，在别的同学那里也许微不足道。
在我看来，这不仅仅是她的进步，这也是对我长期对她不放弃的肯定啊。
我再一次表扬了她，我看见丽丽羞红了脸，都有点不好意思呢。
“丽丽 ，你要是考试及格了，我一定买糖给你吃。”
全班都替她欢呼起来。
此时此刻的一小步，是丽丽人生的一大步。
在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
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