2019年4月17日晚，我们大寨乡全体青培班的小语教师齐聚一堂，开展了一期题为“如何上好小学中段习作指导课”的网络研讨。在两位辅导老师的精心引领下，我们围绕作文教学的问题与现状、课标、教材等问题进行了激烈的网络研讨。大家都积极发言，各抒己见，很多老师都提出了自己独到、新颖的作文教学经验，让我从中受益匪浅。现将自己对中学段的作文教学的做一个浅显的总结。
一、兴趣是最好的老师，作文教学要以激趣为出发点，培养学生的写作兴趣，这是写作的首要任务。要让学生言之有物，想说想写，这就要为孩子们创设有趣的作文课堂，让他们从作文教学中找到写作的乐趣，为他们铺垫好写作素材，让他们想写、乐写。如让学生写放风筝的作文课。我是抽出一节时间带孩子们到田野，来一场风筝比赛。这样，他们不仅有放风筝的经验，还可以把放风筝的经过、所见所闻、所思所想写清楚，写具体。只有亲身经历才会印象深刻，写出来的文章会更有条理，更有真情实感，而不会太空洞。学校每年举行的运动会、六一儿童节汇演、读书节等活动时，让学生在活动过程中用心体会，把看到的、想到的、用心用日记的方式呈现出来。在实践中写出来的文字会更有温度。更有真情实感。
二是重视课外阅读与写作教学、口语交际与写作教学的紧密联系，特别重视作文起步时的仿写练习，让学生在写作模板中有条不紊的进步是一个不错的方法。把课外阅读中积累的好词好句运用到作文中，将读写与说写有机结合，并让她们相互促进。
三培养学生观察能力是作文写作的基础。生活中处处留心皆学问，好的素材都来源于生活经验，作文的真情实感来源于生活中点滴的积累和观察。留心观察，才会有素材可写。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。三年级学生写作是起步点，培养学生观察能力是很重要的。让学生深入生活，体味生活，在生活中积累素材，是起步写作的重要一环。
四、学会修改作文也是很重要的。三年级的学生作文，句子能写通顺是第一要求。很多学生绞尽脑汁写出来的句子，让老师读起来很是费劲。因为句子都不通，不知他要表达什么，再去费神猜想。所以写作完后，第一步是指导学生去修改自己的习作。我是让他们自己先读，哪里读不通顺了，自己想方设法把它们捋顺了。然后再让同桌帮着修改。同桌之间互评修改后。最后一关，老师来把关。看作文的结构是否完整。在写作之前，我会为学生读几篇范文，让学生掌握这篇文章的写作结构是怎样进行的。这样有方向的、模仿式的写作是很重要的一环。
作文教学是语文教学重要的一部分，也是最难的一部分。所以，中学段的作文起步教学是重中之重的一环。作为一名语文教师，我们要为孩子们的作文起步保驾护航。
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