天赋是什么？感觉是个遥不可及的词，但这个是每个孩子都具备的，是每个孩子独一无二的特质，是孩子在擅长的领域所表现出来的强弱不同的能力。例如，适应能力、协调能力、组织能力、表达能力、观察能力等。
怎么判断孩子的行为，其实他们在每一个行为里，都在“告诉”你，他的特长是什么哦。只要家长日常生活中多多观察，就能发现孩子的天赋在哪里。
根据美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种“多方面”的测验，我们来看看你的孩子哪方面比较出色。
① 如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。
② 如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注地聆听，这时他所表现出来的专注程度，连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。
③ 如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。他喜爱下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类地把它们归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩并不理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注意力太容易分散引起），但他在这方面的潜能是不应怀疑的。
④ 如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。他有丰富的想象力，他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。
⑤ 如果孩子在5、9、14条现突出，代表他有很好的身体动觉才能。通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
⑥ 如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。通常剧作家或者导演会有这方面的才能。
⑦ 如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他很好地认识他人的才能。这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。
在知道孩子的特长是什么后，家长可能要多花一些时间培养，引导孩子发展，让兴趣不止是兴趣，天赋不加以培养，总有一天会消失。
引导有很多种方式，比如，孩子喜欢机器人，我们可以引导孩子去了解更多与“机器人”相关的知识，构造、用途、种类等。
但是，我们不能用成人的功利心去看待孩子的“天赋”，孩子在艺术、语言、思维等有很出色的天赋，长大后就一定要当艺术家、演说家吗。有一些家长难免会抱着功利的心态，希望孩子所学的特长能达到一定的水准，能为升学加分，能成为自己炫耀的资本或者是自己弥补的一些遗憾……这些想法本身无可厚非，但是，家长的这些想法，会在不知不觉中给孩子带来心理上的压力，甚至让他们对自己的天赋产生厌倦，让特长变“短”。如果家长能让孩子根据兴趣来自由选择和发展，不给他们过多的压力，然后适当的给予孩子鼓励和帮助，或许他们就能更好地发挥自己的天赋，做真正适合的事情。
童蕴学堂全脑教育提醒各位家长，如果比较小的孩子无法集中，坚持不持久也不要太担心，重要的是家长要陪着孩子一起“坚持”。
如果孩子具有某类天赋，那么他会为今后打下基础，如果碰巧不具备这方面的天赋，没有坚持到底、没有学有所成也没关系，因为，每一项学习都有意义，都会丰富孩子的阅历、潜移默化地滋养孩子的灵魂和气质。
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