思维究竟是什么？

文/爱学习的飞哥

‖  飞哥有话说，专注于探求大学生学习、读书、生活那些事。

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我在很多场合都有提到思维能力，也写了不少文章，比如批判思维、线性思维等。但是同学们仍然对思维有很大的疑惑。就像有个同学在后台问我：“飞哥，你说的思维究竟是什么？按你说我有没有思维？”

给一个名词以定义，似乎不是我的特长，但我更愿意把思维比作“用途”，比如《天龙八部》的王语嫣她懂得很多武功知识，也认识各门各派的绝技，但是她并不能打。这就是少了“思维”这个用途。

我们经常听到说某某只会死读书，这个死读书就是像王语嫣这种，只知道“知道”，而不会“使用”。

一个人有很多知识，但是如何用是需要思维的。有了思维，能好像打通了任督二脉，自然融会贯通，举一反三。

那思维有那些层次，第一个层次，也是最基础的是一个人的归纳、概括、推理等能力，它是所有思维活动的基础，一个善于归纳概括的人，他的逻辑能力和表达能力一般不会太差。

第二层次是一个人的心智，也就是《高效能的七个习惯》中所说的，积极主动。你是一个积极还是消极的人，你是一个主动还是被动的人，这些都影响到一个人的成长。

第三层次是具体的思维模式，比如我常对同学说的，大学生要有批判思维能力，要有整体思维、避免线性思维等。在市面上很多书籍其实都在讨论这个层次的思维。

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对于一个大学生来说，在大学里面，最重要还是锻炼出第一层次和第二层次的思维，对于第一个层面，你可以做“输出”，比如你看完一本书后，合上书后讲给别人听，或者把它写出来，通过这样的锻炼，你的归纳和概括的能力会突飞猛进的。

第二层次，一个积极主动的人更容易获得机会，而且他的思维也会比别人更活跃。就那我自身来说，我一直就不是一个很积极主动的人，至今回想起来，因此丧失了很多机会，也造成一些遗憾。所以，保持自己积极主动能力，是成长不可或缺的。

我能愿意把第一层次和第二层次统称为成长性思维，他是这样的一个人：知道自己一定可以做的很优秀，永远相信办法比困难多得多，虽然具体怎么解决还不清楚，但我就是这么自信。

自信是解决问题的关键。

而思维本身就是为了解决问题。

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第三层面的思维对同学来说同样重要，如果说第一层次和第二层次是思维的根基，那么第三层次的思维就是解决问题的能力。

就拿批判思维来说，不迷信、敢于质疑本身就是创新的开始；整体思维恰恰解决你看问题只见树木不见森林的困境……

具有第三技术层面思维的人，他不会变得“愤青”，看问题不会片面，更加不会把自己的观点强加于人，更加不会强词夺理与人争辩。

具有第三技术层面思维的人，他能认识到自己的不足，他相信这个世界有很多东西不能用“黑白”来概括，更加不会全盘否定过去。

具有第三技术层面思维的人，他不会自沉迷于自我，他不是自私的人，他会主动帮助别人，把别人的事当作自己的事来做。他更加不会“想的太多而做的太少”，他肯定是一个行动派。

第三层面的思维有很多，每一种都有自己的要求和侧重点，但是不管哪一种，第一层次和第二层次的思维，也就是成长性思维是不可缺失的。

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思维看起来好像都懂，看是真正能做到的少之又少。就举一个例子来说，一个人能考上清华的机会大还是中500万的机会大？

很多同学可能会说，考上清华太难了，中500万似乎更容易点。但实际不是这样的，单纯按照机率，中500万要比考上清华的机会低得多了。但是还是很多人会觉得考清华更难，是因为考清华需要十余年的持续努力，而买彩票只是一个单纯的重复动作，成本极低。

所以，那些拥有线性思维（看问题只看眼前，看不到长远的）的人，就会喜欢做一些像赌博的事情，他们宁愿花钱花心血用在这些小概率事件上，也不会一步一个脚印往前走，比如多学习写新知识。

凡是思维能力强的人，他都是坚信学习能给他最好收益，能做到终身学习。

思维衔接知识与实践，有什么样的思维，就会种出什么样的果实，知识很重要，是本源，但是缺少思维，知识也只能是“死水”了。

希望每个人都能把知识学活了，活学活用，使知识让自己受用终身。

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飞哥有话说，专注于探求大学生学习、读书、生活那些事，今天是第153篇文。

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