国庆中秋大家都过得好吗？是在家宅着享受亲子时光呢？还是在路上看风景啊？
今天老李继续叭叭幼儿几何形体的学习与指导，各个年龄段的孩子认知有自身的特点和发展规律，随着年龄的增长，孩子不仅要能够说出图形的名称和特点，我们还要让孩子初步感知图形之间的简单关系，不受颜色、大小和摆放位置的影响，正确辨别图形，做到图形的守恒，能够区分平面图形和几何体，了解几何体的展开图形，感知几何体和平面图形之间的关系，学习等分，了解部分比整体小，部分合起来等于整体。
我们在带着孩子学习的过程，应引导幼儿运用多重感官，如可以看一看，摸一摸，摆一摆，说一说，玩一玩，体验具体形象的形状。通过观察、比较生活中的实物与标准几何形体的相似之处，各种图形之间的相似与不同，在比较中巩固对图形特征的认识，实现图形的守恒。
我们可以通过重叠的方式进行比较，如认识长方形时可以将正方形叠放到长方形的上面，进行重叠比较，让孩子感知到长方形有四条边，四个角，但有两条相对较长的边，认识椭圆形也可以用圆形来比较的方法进行椭圆形特征的认识。
我们还可以通过不同的游戏方式来帮助孩子学习图形，比如让孩子在白纸上拓印不同的图形，再涂上自己喜欢的颜色，并说出是什么图形；让孩子按照纸上的虚线折出不同的平面图形，并说出是什么图形，有什么特征；我们可以给孩子不同形状的平面图形、实物，这些图形实物大小不等、颜色不一，让孩子按照形状分类，并逐渐提高要求，按照颜色和图形两种特征进行分类，或者按照角的数量进行分类等；小的孩子我们可以让他们根据指定的图形名字或特征在给出的各种图形或实物中找出与之相对应的，也可以引导孩子在家里寻找与平面图形相对应的实物，进行寻找或者配对的游戏；我们可以给孩子准备不同的图形，大小不一、颜色不一，让孩子自由地拼搭成自己喜欢的图形，并说出自己用了什么形状，进行拼搭的游戏，这个材料可以买现成的，也可以爸爸妈妈带着孩子自己做，也是一个很好的学习过程，也是有效的亲子活动哦！
还有一种更好更灵活的学习方法，就是对图形的拼合、拆分活动，来认知图形之间的关系。这个能让幼儿理解整体与部分之间的关系，提高孩子思维的灵活性。不过在做这个游戏活动时，爸爸妈妈记得要先分后合的步骤哦！爸爸妈妈记得先给孩子讲解示范，说明如何分合图形，引起孩子的操作兴趣，然后再引导孩子尝试探索分合的方法。最简单易行的就是传统玩具——七巧板，七块图形就可以拼搭无限，很有乐趣，而且老少咸宜哦！
今天就叭叭到这里了，希望爸爸妈妈好好珍惜国庆假日，好好陪伴孩子。好的陪伴不是用时间的长短来恒定，而是用有效性来判定，聪明的爸妈一定会合理安排自己的亲子时间哦！
每天跟着老李一起动一下，做做思维的体操，让脑子更灵活。
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