学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，由学习专家爱德加·戴尔（Edgar Dale）1946年提出。它用数字形式形象地呈现了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住的内容（平均学习保持率）有多少。
从上往下列出了：听大课、阅读、多媒体、现场示范、讨论、践行、教别人，这7种学习方式，学习效率也依次从5%递增到90%。这是个什么概念呢？
假如你的一个小伙伴做错了事，
你开会批评了10句话，2周后，他只记得半句。
如果写封邮件说清楚，他记得1句。
当面解释给他听，记得2句。
陪他聊为什么做得不好，记得5句。
不仅陪聊，还陪练，记得7句半。
让他搞懂，然后教其他同事，记得9句。
最重要的知识不在书上。
更有意思的是，学习效率在30%以下的，都是单人的被动学习。而学习效率在50%以上的，都是团体的主动学习。 一群人学比一个人学要好 ——这也牵涉到一个很重要的概念——静默知识，又叫隐性知识。
隐性知识（tacit knowledge）是显性知识的对应概念——显性知识指的是可以通过文字、图表、公式、手册等表述的知识。这些知识很容易在个体之间传播。而 隐性知识则是一种策略性的元知识 ，是“如何利用知识解决问题”的策略，是个人信念、看问题视角和价值体系等专家自己都没有觉察的隐形要素。
显性知识的门槛很低， 其实高手和一般学习者的差异，主要是调用隐性知识的比重的差异。
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