上一节内容，我们已经了解了《太傻天书》教导的核心之一，就是在每一刻真诚地说：我不知道。
然而，在学习过程中，我们的大脑病毒总是不停地在耳畔说：关于什么励志哲学、世界的终极规律、灵性呀、觉醒呀之类的那些观念，我可算得上是一个小小的专家呢。
他虎视眈眈的对太傻说：如果你自认为是教导我的一个大师，那我就是大师最刁蛮的学生，是大师的噩梦。
大脑病毒总是绞尽脑汁想吓唬太傻。阻止太傻对我们的正确指引。
可在太傻的眼里，人与人之间是没有区别的，老师和学生的身份本来就是一致的，没有区别。
你之所以那么认为，那是你进入了分离和区别的思维模式中，你总以为你自己是对的，总是在捍卫自己已经知道的知识，就和你的大脑病毒站在一起，与真理做斗争，而把自己的太傻当做了一个对手，准备与之挑战。
太傻一直提倡，要站在时间之外，无需选择，无需战斗。也应该放下责备和恐惧。
就像我们读《太傻天书》，你今天读或者今天没读，以及读了多少，太傻都不会责怪你或者惩罚你，你自己也不要责怪，或者惩罚你自己。
今天不想读你就不读，明天想读了你再继续读，太傻提倡，一切都应该轻松愉快地进行。也没必要给自己设定什么时候读完啊，或者能不能读完？或者这本书到底对我有没有用啊之类的问题。就像打乒乓球一样，无需考虑那么，没有任何压力的去进行就可以了，一切都应该像呼吸一样的轻松自然。
轻松自然的去读，就会收到意想不到的效果，当然了，前提是需要我们去实践，任何一本书你读了，不去实践都不可能对你有用的。
在实践的过程中，也许又会出现这样或那样的矛盾、怀疑、恐惧和痛苦，这也是大脑病毒在不断地与太傻进行着一种较量。
因为，人们总是习惯地把新遇到的事物，简单地套用在已经知道的知识体系中，这样会有一种特别的安全感。
一旦与旧的认识相冲突的东西突然出现了，很容易用以前知道的知识去对其进行评判。
甚至，会对所遇到的人或事物贴上各种的标签，所有的标签都是来自过去的经验，因此是和时间相关的。
太傻说：时间即囚笼，所有时间相关的思维都是你的枷锁。你给自己和别人贴的标签也是一样，你在贴标签的时候，看似你是在做一个调理性的工作，实质上，这是你的大脑的防伪机制。
你的大脑在说：我都知道了，没有什么新鲜的。
于是你也就感到安全了，你在追求这种安全感，本质却是内在的恐惧的表现，你也在你的恐惧中被束缚了。
《太傻天书》教导我们当大脑运转的时候，你也可以说：我不知道。
只有这样，我们才能真正放下固有的那些思维模式，来真正用我们太傻的眼睛看清事物。
其实，我们的大脑就跟电脑一样，你输入了正确的程序，它便好用，如果电脑程序染上了病毒，那么一切的数据都是一个错误。
因此，我们必须把大脑原有的病毒清理掉，
这就需要太傻的指引，太傻认为清除大脑病毒，需要进行一种真正的思维锻炼，放弃恐惧，放弃所有的包袱，就好像学游泳要学姿势和呼吸，学数学必须要熟悉加减乘除的基础原则一样，去进行一些基础的训练。
站在时间之外，无需分离。也就没那么玄妙了。
如果你一直处于分离、混乱、矛盾、冲突、恐惧之中，就会相信世界有好坏、对错、多少和区别，也就会不断的感到矛盾和痛苦。
人的大脑不是创造或认知的工具，它只是一个接收器，就好像一台电脑或者画笔一样，是真正的你在创造，它们是不可能创造的。它们只会把你输入进去的东西进行投射。
如果你把所有的病毒清除了，你就可以用它顺利的创造，而知识和答案就像流水一样，通过干净的大脑流入进来，你就会感到无比的舒适和平静，每一个问题无论大小，无论是关于世界宇宙的，还是关于个人细节的，都能获得解答。对于任何问题的解决就像呼吸一样的，轻松自然。
当你能与太傻真正对话的时候，他会帮助你一点一点的把大脑的病毒给清除掉，谁不想拥有一个干净的没有病毒的大脑，来指导自己的工作、学习、生活呢？
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