《在那一时刻，幸福拥抱着我》

《在那一时刻，幸福拥抱着我》

2018年12月7日星期五，下午第二节下课后，学生大休回家，我上完课正穿行在学生的丛林里，也是为了回家。

在如水一般的洪流中，有一个女生从后面窜出来，跑到我前面两步远的地方，恭恭敬敬跟我道了一声：老师，再见！然后她就很快地跻身跑远了。

在那一刻，我感到自己好幸福，她是我正在教着的高一学生，上课时很安静的，脸上总是洋溢着恬静般的微笑，很迷人的。

另有一天的下午放学，我正走在校园里的路上，突然有人从后面轻拍了我的肩膀，温和地叫了我一声：老师！我定神儿一看：哦，是她！

她是正在念高二的一位女生，此前我跟她做过心理辅导的，她正在路上打扫卫生，她正朝我温暖地笑着！

在那一时刻，我心里充满了温暖，她曾经在我跟前痛哭失声过，现在她终于躲过了内心的阴霾，可以朝我微笑了！

还有一天的上午，我正走在去教研组的路上，远远地一个熟悉的面孔朝我走来，是一位男生，走近了才认得清，他竟然就要拥抱我了，我急忙伸出手臂放在了他的臂膀上。

他是我去年教过的一位高三学生，现在正在插班复读，他激动地跟我说：老师，我可想死你了！我说我也挺想你的，然后我给他留了我的电话，我们又嘘寒问暖地说了几句，就匆匆地告别了。

畅行在校园的路上，总是会碰上有学生跟我打招呼，也总是会让我有顿时周身温暖的感觉，真的很感谢教师这一职业。

老实说，我并不是一位优秀的老师，也不是一位善于跟学生沟通的老师，正像曾经的一位高三学生给我的毕业赠言中写道：你可能不是一位最优秀的老师，但是你一定是一位最有耐心的老师。

不知道从什么时候起，我们的学生好像是变得已经不把学习功课看做是他们来学校的唯一目的了，作业对于他们来说，也相对地太难了！

上课有打瞌睡的，有小声说话的，也有挣扎着听课但是听不懂的，但是更多的是通过努力可以跟上的！

面对这样的学生现状，我真的是不能一概而论了，我慢慢地改变了我曾经有过的师道尊严的旧面孔，一律是满面春风了。

我试着去理解他们，鼓励他们，尊重他们的人格，让他们有心理上的安全感，有想学习时的话语权……

在我改作业的时候，总是会遇上有同学抄袭别人作业的情形，最初我是不知道该怎么处理的，改吧味同嚼蜡，不改吧也是他们交上来的作业，找他们批评一顿吧，他们确实是有跟不上的难处……

后来的后来，我终是说服了自己：他们能交上来，我就能认真地给他们批改，毕竟他们不得不抄作业时的滋味也不好受，但是他们还是交上来了！

掩卷思考：学习确实是一件苦差事，但是学习绝不是一件没有办法的事，办法就在于学生自己对自己学习行为的觉悟。

我的作用就是要通过激励、鼓励、教化、感化从外部来催生他们自己对自己的这种学习行为的觉悟！

等待是世界上最难熬的滋味，陪伴也是一种最不得以的行为，独独我每天都不得不经受这种修炼，可是阳光总在风雨后，心里有大爱，等待和陪伴也会变美酒！我真的希望自己会有更多的时刻能被幸福拥抱！