评论的知识准备评论，特别是时事评论，本质上也属于新闻。
新闻是传播事实信息，告诉你发生了什么，而评论很多时候是通过分析作出判断，告诉你新闻背后更多的、你可能看不到的东西。
所以，评论，作为一种公民表达的实用文体，它在某种意义上也是无学的。
写好评论，最重要的三种因素得靠自己，这是任何评论教程和专业培训所不能给你的。
评论教育应该有两个层面的素质培训，其一是技术层面的，另一个更重要的层次是非技术层面的，思想、观念、思维等深层次、需要长期积淀和训练的方面。
当下的新闻评论写作教育，基本上都停留于简单的技术培训层面，怎么做标题啊、评论的语言啊、评论的结构等方面，其实这是末，而非技术层面的东西才是本，也是你能不能写好评论写作的决定性因素。
写作技术之外三种非技术准备。
一、多读书
1．读书为评论储备知识多读书，养成读书的习惯，提高自己的理论修养和知识储备，在读书中形成自己的问题意识，在知识积累中形成对一些基本社会问题的基本看法。
书可以读杂一点，也可以读专一点，主要看自己的兴趣，关键是要让自己脑子中有货。
好的评论写作都是厚积薄发的产物，你的评论的认识水平到什么程度，主要看你平时有多少积累。这种认知水平不是靠到百度上搜点儿资料、临时读几篇相关文章就可以迅速提高的。
评论写作是一个人思想和知识的流露。你有多少知识储备，你的评论就能达到相应的层次。
评论写作是一种判断，其实，许多新闻中本身已经包含了记者的判断，你的判断能不能超越记者的判断，能不能揭示新闻背后更深层次的东西，就得看你在相应的知识积累中所具备的洞察力了。
2．读书积累评论的问题意识 什么是问题意识？就是因为研究和了解某个社会而对这个问题有许多自己的想法、困惑和答案。
对一个年轻人来说，你没有那么多时间去深入了解中国社会，读书是培养问题意识最好的途径。只有自己对中国社会有了一系列的问题意识，你看新闻时才不会被信息海洋所淹没，评论时也不会信口开河，也才会有独到、深刻的观点。
也只有多读书，才能养成我们的问题意识。写评论是需要问题意识的，一个好的评论家，不是去看新闻写评论，追着新闻写评论，而是带着问题意识去看新闻，某个新闻会触发你在长期的读书思考中形成的某个问题意识，那样才能有感而发，就着新闻写出一篇有着独到观察的评论。
现在有些人写评论不是写评论，是挤评论，明明没有话说，但为了赶一篇评论出来，只能坐在电脑前绞尽脑汁地挤，挤当然是挤不出好评论的。
但如果你有问题意识，写文章就是顺理成章一气呵成的事情了，你本身就对这个问题有你自己的思考和判断，这种思考和判断是通过读书形成的，只不过是借助某个新闻把你的这个想法写出来，新闻只是一个由头而已，这样的文章写出来肯定很漂亮。问题意识对于评论写作是非常重要的。
如今一些时评写作的文章，最大的缺点就是缺少问题意识，没有自己的问题意识，很容易被每天喧嚣的时事热点牵着鼻子走，淹没在铺天盖地的新闻信息海洋中晕头转向不知评什么。
3．读书培养评论敏感 有充分的知识积累，才会有这种“从新闻中看到评论价值”的评论敏感。
也只有多读书，才能养成你的评论敏感。写新闻要有新闻敏感，写评论当然也要有评论敏感，评论敏感，就是对新闻中隐藏和包含的社会问题敏感的嗅觉，能从一条不经意的新闻中洞也只有多读书，才能养成你的评论敏感。
写新闻要有新闻敏感，写评论当然也要有评论敏感，评论敏感，就是对新闻中隐藏和包含的社会问题敏感的嗅觉，能从一条不经意的新闻中洞察到一个普遍的社会问题，或者能超越众人的认知水平而从新闻中看到更深刻的、常人觉察不到的问题。
二、多写作第二个非技术层面，就是平常要多写，多练笔，写得越多，养成写作习惯，就能不断提高你的写作水平。
评论写作，这不是一种靠想就能提高水平的文体，心中对一个事情有想法的时候，就把它写出来，看到一条新闻有表达冲动的时候，就把自己的思路整理好写出来。
不要偷懒只是想想，让想法稍纵即逝，不要怕写，写多了写顺了，养成了表达的习惯，掌握了写作的技巧，文章就会越写越顺、越写越好的。多写作，既能训练你的思维，又能提升你的语言表达能力。
1．写作培养评论语感 思想、语言和文字遵循着三种不同的思维，一种东西，在脑中想，用嘴说出来，诉诸笔端用文字表达出来，完全是不同的感觉。一个能思想的人，不一定善于口头表达，善于口头表达的人，文章不一定写得好。
经常写作，就是要训练这种文字表达能力，训练自己能迅速地、完整地将自己大脑中想的东西以文字的方式表达出来的能力。不仅是训练一种技术上的文字驾驭能力，还包括理顺逻辑、语言修辞、表达技艺方面的素质训练。
写作是需要刻意练习，只有不断反复练习，才能达到质变，脱凡超俗。
2．突破写作的心理障碍中国人民大学的马少华老师有一个经典的描述，他说：克服写评论的心理障碍的方法就是写评论本身。我们不可能先克服了写评论的心理障碍，再来投入写评论的行为；而只能靠写评论的行为来克服写评论的心理障碍。
3．积累评论分寸感面对很多新闻作判断时，不太容易把握住评论的分寸，要么就是过于偏激偏执，要么就是过于温吞，要么就是过于感性、过于情绪化，要么就是陷入一种冷冰冰的理性中，让人感觉不食人间烟火。或是想面面俱到，结果使文章流于平庸。
不像那些名评论员，在判断上能拿捏好分寸，让人觉着说得不温不火，恰到好处，既符合常情常理常识，又说出了新意。写好评论需要许多感觉，除了前文提到的评论敏感、评论语感、评论分寸感，还有评论手感（下笔如有神）、评论美感（怎么让文章的结构看上去最美）、评论成就感（写多了，看到自己的作品不断面世，被别人转载和认同，甚至影响到新闻事件的进程，很有成就感）。这些感觉，必须通过多写才能达到。
三、多看新闻
要对时事新闻保持着关注的习惯，不仅仅是一般读者对新闻那样的关注，更要以一个从业者和专业者的角度去关注新闻，关注每天的国内大事和国际时事，不仅看报纸和网络，还要上网络论坛，在论坛上看报纸上看不到的内幕和行家的分析。
对时事热点要如数家珍，外行人谈起的某个热点，你起码要比别人了解得更多一点点。
1．培养时代感 让你的文章有时代感。知道你身处怎样的一个时代，你的选题，你的语言，你的观点，还有你的立场和判断，都会贴着这个时代，反映这个时代，融入这个时代，带着这个时代的味道和温度，而不会脱离这个时代。
2．训练评论思维 看新闻，不仅是看新闻，还要在关注新闻的时候形成自己对新闻的看法，要在看新闻时自然地有这样的意识：如果让我去评论这件事，我会怎么去评？看每一条新闻的时候，其实潜意识中都会有自己的判断，都在默默地进行着评论。比如，看到邓玉娇事件的时候，你自然会有自己的看法，渐渐会养成一种评论思维、评论思维方式。看到了，有了表达冲动，写出来。
3．培养时事联系感 写时事评论，很多时候不是仅就一条新闻说事，而是考验一个人将不同新闻联系起来的能力，从看起来没有关系的新闻中寻找联系，从今天的这条新闻想起一个月前的另一条新闻，在比较中凸显一种观点。
由此及彼，正说反说，旁征博引，将近来一系列类似的新闻结合起来评论，增强自己观点的说服力。
四、怎样将理论应用到评论中
时评家是能创造“思想”的，只不过他们不是以哲学家那种晦涩、抽象、系统化并不食人间烟火的方式表达出思想，而是在对时事的分析中贡献自己的思考并生产思想。他们生产的思想并不表现为某种抽象的理论和浓缩的理念，而是与时事紧密地融为一体。
即使是将既有的思想资源和专业知识作为工具，也能够在与时事的结合中“创造性地阐述”出新的思想。而且由于时事评论的读者远比学术著作的读者更为广泛，时评家们的思想对社会有更大的影响力。
时评家不是思想的消费者，他们也是生产者，只不过他们有区别于思想家的独特的生产方式。 五、培养积累资料的习惯 公众只有短的记忆，评论作者则必须有长的记忆。公众对一个事件发展方向的判断是根据他们对事件数周、数月正在发展的状况来进行的；而评论作者却必须有宽阔得多的视野。马少华先生因此说：这就是评论作者积累事实的重要意义。
在新闻评论中，新闻事实之间的关系，是一种认识性的关系，新闻评论作为一种认识性的文本，就是以“已知的事实”来说明、解释和判断“未知的事实”。（马少华《新闻评论教程》，第68页）
六、对评论者的几个忠告
第一，少上评论写手论坛，那上面很浮躁，容易被那种浮躁所感染。应该多上思想论坛，多到微博上进行讨论，演练自己的思想，在讨论中完善自己的逻辑。
第二，不要过于追求发表，不过发表对写作有促进作用。
第三，将自己的投稿与经编辑编过发出来的稿件进行对比。
第四，每天将自己的稿件与其他作者，尤其是优秀作者的同题评论进行对比，认识到不足，学习优秀作者的写法和思想。
第五，少与人争鸣，因为争鸣多是浪费时间，大多数争鸣是各说各话，缺乏高质量的思想交锋。
第六，建立自己的资料库和信息，养成看到有意思的数字就将其记下来的习惯，那些数字说不定就成为某篇文章的有力论据。
第七，读书要记笔记，不要以为在书上画了，那画了的东西就会成为自己的，只有记下来，并一边记录一边与时事结合着思考，它才会成为你的活思想。否则，看过的书基本上等于没看。
第八，多参加各种论坛，不要害怕公开表达自己的观点，要勇于大胆地站起来进行表达。
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