初冬，阳光灿烂，因为手头有必须完成的事，无法出去走走，就窝在家里看书学习。
埋头苦读了一个小时，抬头看钟，眼距瞬间变化太大，一时没有适应过来，看得有点模糊，于是赶紧闭眼轻揉几下，又起身走到阳台四处闲看，楼下香樟、枇杷、桂花树都还绿着，注目欣赏了一会。
我两只眼轮流闭着往下看，虽说我并不近视，但由于两眼视力有点不同，左眼看得比右眼更清楚一点，因此同样的地方两眼看到的却有点不一样。
趴在阳台上，享受着冬阳，我迷迷糊糊发着呆，突然想起了那天和桃子的聊天。
我们的办公室是一长溜十几间，相邻的办公室不是墙壁隔开，而是玻璃隔断的，因此如果你视力够好的话，可以从左边第一间可以看到右边最后一间，我的办公室在中间地段，所以两边都看得清清楚楚，要找谁只要抬头看看在不在就行了，不用到处敲门找。
那天我正在改作业，桃子突然对我说：“你看娟子，我只看到她一张大白脸，五官什么的一样看不见。”我抬头一看，娟子和我们隔了四个办公室，正面对我们这边站着。我对桃子说：“我能看见啊，连她高挺的鼻梁都能看见，看来你近视得够厉害了。”
桃子羡慕我的视力，我却想到，视力不同，看到的东西往往也不同，可是我们往往会忽略掉这一点，以为别人看到的和我们是一样的。
日常生活中，我们生活在社会中，身边编织者一张人际关系网，和别人的交往交流是必不可少的。可有多少时候我们不是在自说自话呢？不仅知音难求，就是能谈到一块去的人也是难得的。
朋友玲子，最近正和青春期的孩子闹得不可开交，找我倾诉，我基于之前读过的心理学、教育学以及个人经验，耐心听她讲并积极回应她，可是终究不合拍。
每个人对事物的理解都是之前的学习、阅读、思考以及个人生活经验的再现，排除原则性的问题，基本上谈不上谁对谁错，不过是各自道理罢了。
在日常生活中我从不和人抬杠或者试图说服别人，同一件事物，不同的人有不同的看待角度，大家看到的本不一样，又何必强求理解一样。
和朋友谈话对不上点问题倒是不大，彼此间互相理解就可以了。可我这当老师的，要上课，要和学生交流，要是不能理解孩子的世界那麻烦就大了。
班上有个男孩，平时不爱说话，学习、做事总是比别人慢一拍，最近改他的作业，发现他不是少写就是错写，提醒了他几次，还是错，我琢磨原因，发现原来问题出在我的语言上，我以为我用了最简单明了的语言，可是对这个孩子来说，他根本明白不了我的意思，后来，我把他找到办公室，一边教他一边给他做示范，他才真正懂了我意思。
我以为你会听懂，可实际上你啥也没懂。教学中，经常会遇到这样的情况，老师讲得头头是道，学生却听得云里雾里，为了避免这样的情况发生在我身上，我必须得明白：同样的事物，我们每个人看到的都是不一样的，不能期待孩子来理解我、适应我，我必须要用孩子的眼光去解读孩子的世界才行。
网友评论