教育的本质是一种唤醒，唤醒学生沉睡的求知欲，而不是以我之昏昏使学生也昏昏；教育的本质在于激励，激励学生向上的热情，而不是限制；教育的本质在于陶冶，陶冶学生高尚的情操，而不是空讲大道理；教育的本质在于养成，养成学生良好的学习品质、思维品质、情感品质，而不是一味地提要求；教育的本质在于开发，开发学生无尽的潜能，而不是泯灭学生的灵性、个性、天性。
教育的本质是一种唤醒，唤醒学生沉睡的求知欲，而不是以我之昏昏使学生也昏昏；教育的本质在于激励，激励学生向上的热情，而不是限制；教育的本质在于陶冶，陶冶学生高尚的情操，而不是空讲大道理；教育的本质在于养成，养成学生良好的学习品质、思维品质、情感品质，而不是一味地提要求；教育的本质在于开发，开发学生无尽的潜能，而不是泯灭学生的灵性、个性、天性。
教育的本质是一种唤醒，唤醒学生沉睡的求知欲，而不是以我之昏昏使学生也昏昏；教育的本质在于激励，激励学生向上的热情，...
教育本质是什么？教育家第多斯惠说，教育的本质是点燃、激励、唤醒和鼓舞。我们当前的学生普遍缺少斗志，缺少激情；...
《做一个学生喜欢的老师》第六章激励 教育艺术的本质，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。不是有“教育一...
教育家第多斯惠说，教育的本质是点燃，是激励、唤醒和鼓舞。 为什么刻苦而不痛苦，就是因为他被点燃了，被激...
教育的本质不是传授知识，而是鼓舞和激励。莫言说教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。如何唤醒就是内心深处的一种推动，一种激...
①教育的本质 是激励，唤醒，鼓舞和点燃，教育，不是把篮子装满，而是把灯点亮，苏格拉底有句话说，一万次的灌输，不如一...
读《只拣儿童多处行》课例有感 一、爱，蕴含在激情评价中。 “教育的本质在于激励和唤醒。”孙老师的课...
著名教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 1、阅读习惯的养成，需要个人做好...
教育的本质是唤醒，是开发你的内心。——苏格拉底 什么是教育？在我眼里，教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。教育给予学...
运用激励性评价促进学生健康发展 德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”的...
本文标题：教育的本质是唤醒、激励、陶冶、养成和开发
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